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注音. ㄍㄨㄌㄡˋ ㄍㄨㄚˇ ㄨㄣ ; 漢語拼音. gū lòu guǎ wén ; 釋義. 寡,少。
形容學識淺薄,見聞不廣。
語出《禮記.學記》。
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孤陋寡聞
參考詞語‧寡聞少見‧寡聞陋見‧寡見鮮聞
音讀與釋義注 音ㄍㄨㄌㄡˋㄍㄨㄚˇㄨㄣˊ漢語拼音gūlòuguǎwén釋 義寡,少。
形容學識淺薄,見聞不廣。
語出《禮記.學記》。
典故說明《禮記》為十三經之一,大概是孔子弟子及其後學所記。
本為許多關於「禮」的單篇文章,西漢戴聖從中選取四十九篇編訂成書,世稱「小戴禮記」,成為現今通行的版本。
其中的〈學記〉篇,論述了學習的方法,以及教學為師的道理,與〈大學〉篇所講述的內容,可說是互為表裡,自古以來甚為學者所推重,直至今日,書中的道理仍然深具價值。
這段文字,說明了古代大學中進行教育的正確方法,應該在一切的問題與邪念萌發之前,就用禮節加以禁止約束,這樣就叫做預防。
而利用學生接受教育的時機,給予教導,就是合於時宜。
不超越學生的程度而循序漸進的施行教育,就叫做合乎順序。
讓學生互相觀察而學習彼此的長處,就是觀摩、切磋。
這四種方式,就是促使教育興盛、成功的原因。
如果在邪惡的念頭和罪過發生後,再加以禁止,這時的教育就發揮不了作用,容易顯得格格不入而無法克服問題。
過了應該學習的時期才去學習,即使花費相當的努力也難有成就。
雜亂的施教而不循序漸進,就會破壞整個知識的系統性而缺乏條理。
獨自學習而沒有朋友一起切磋、研討,就會造成學識淺陋而見聞不廣。
對朋友怠慢就違背了師長的教導;一旦言行偏差,就會荒廢了自己的學業。
這六項,就是導致教育失敗的原因。
後來「孤陋寡聞」被用來形容學識淺薄,見聞不廣。
用法說明語義說明形容學識淺薄,見聞不廣。
使用類別用在「見識淺陋」的表述上。
例句
關於電腦,我孤陋寡聞,得多向你請教。
請原諒我的孤陋寡聞,請問什麼是「退伍軍人症」?我真是孤陋寡聞,這種植物我竟然見所未見,聞所未聞。
凡事多虛心請教,不要自以為是,也是避免孤陋寡聞的方法。
這方面我實在孤陋寡聞得很,不敢妄加評論,以免鬧出笑話來。
對我這個鄉巴佬來說,都市裡這些新鮮玩意兒,我確實是孤陋寡聞。
人要閉目塞聽,把自己關進象牙塔裡,則必然陷入孤陋寡聞的窘境。
可別以為鄉下人都是孤陋寡聞,談到五穀雜糧,他們可見多識廣得很。
辨 識近義一孔之見、井蛙之見、坐井觀天、淺見寡聞、管中窺豹反義見多識廣、博古通今、博物洽聞
參考詞語寡聞少見注 音ㄍㄨㄚˇㄨㄣˊㄕㄠˇㄐㄧㄢˋ漢語拼音guǎwénshǎojiàn
釋 義猶「孤陋寡聞」。
見「孤陋寡聞」條。
《漢書.卷八一》:「蓋聰明疏通者戒於大察,寡聞少見者戒於雍蔽。
」寡聞陋見注 音ㄍㄨㄚˇㄨㄣˊㄌㄡˋㄐㄧㄢˋ漢語拼音guǎwénlòujiàn
釋 義猶「孤陋寡聞」。
見「孤陋寡聞」條。
明.胡翰〈羅文質公集敘〉:「以寡聞陋見論前人之道德,其亦過矣!」寡見鮮聞注 音ㄍㄨㄚˇㄐㄧㄢˋㄒㄧㄢˇㄨㄣˊ漢語拼音guǎjiànxiǎnwén
釋 義猶「孤陋寡聞」。
見「孤陋寡聞」條。
漢.王褒〈四子講德論〉:「俚人不識,寡見尠(鮮)聞;曩從末路,望聽玉音,竊動心焉。
敢問所歌何詩,請聞其說。
」
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