該不該提早學ㄅㄆㄇ？ ～注音符號的學習難題

客觀來看，注音符號對幼兒來說本來就是比較困難的。

學齡前孩子的學習原則，是要對他有用、有意義、能引發興趣、能實際操作的，可是，注音符號很抽象 ... HappyRainy的部落格 跳到主文 你好，這是MayMayHuang在痞客邦的小天地：HappyRainy　^____^　　 同時歡迎母奶媽媽們加入　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　FB社團「母奶娃娃考考妳」及痞克邦「仙女們的聚寶盆」　　　　　　　　 部落格全站分類：不設分類 相簿 部落格 留言 名片 Sep10Sat201112:34 該不該提早學ㄅㄆㄇ？　　　　～注音符號的學習難題 長久以來，對於注音符號教學，教育當局所採取的態度一向是：幼兒園不可以教。

然而，一紙命令並無法禁絕爸媽出於擔心而讓孩子提早學注音的風氣。

不少家 長都聽說，上小學後，因為大部分小朋友都學過注音符號，所以老師會很快教過去。

因此雖然教育部明令規定小學有十週的注音符號課程，有些家長還是覺得，把孩 子送到有注音符號教學的幼兒園或正音班，讓孩子提早學，才比較放心。

  提早學，真的比較好嗎？ 　　可是，提早起步，孩子的學習就沒問題了嗎？這個問題，是見仁見智的。

有的幼兒園在孩子畢業前教授一、兩個月的注音符號，效果不錯，孩子進小學 後的確比較沒有銜接上的問題。

但有些爸媽的經驗是，孩子學過以後，會覺得小學課程太無聊，反而無心上課。

有些小學老師則認為，幼兒園老師的教法不見得正確，到小學才去矯正會比較困難。

    起步慢，真的會有影響嗎？ 　　回頭來看沒有提早學注音的孩子，也許剛開始真的可能成績落後，但通常都可以迎頭趕上。

而且，上小學以後才學的孩子，雖然起步較晚，但好處是可 以從頭學習正確的注音符號。

甚至，也有些先前沒有學過注音符號的孩子，只是完全跟著小學老師的進度，每天回來寫作業、複習，也都可以跟得上。

學習注音符號，挫折在哪裡？ 　　所以，早學或晚學的結果並不是絕對的。

其實，爸媽擔心的無非是孩子學不好，那麼最重要的應該是去瞭解，到底影響注音符號學習和適應的因素有哪些，孩子實際上會碰到什麼困難，或許更能對症下藥。

　　注音符號的學習問題牽涉很廣，孩子的性格、能力和學習特性、家長的態度、老師的教學方法、教材等都有關係；而課程的安排沒有考慮到注音符號的困難度，以及配合孩子的發展、學習特質去設計，也是造成孩子學習挫折的主要原因。

  §注音符號本身的困難度 　　客觀來看，注音符號對幼兒來說本來就是比較困難的。

學齡前孩子的學習原則，是要對他有用、有意義、能引發興趣、能實際操作的，可是，注音符號 很抽象，雖然筆劃簡單，卻長得都很像，不易辨認；有些音，像ㄥ和ㄣ等也很類似，容易混淆；而且，在日常生活中，又不像國字常見或容易知道它的用途，更難引 發孩子主動探索的興趣。

　　此外，拼音常會讓孩子感到困惑。

像注音符號雖然有規則，但仔細分析，又有許多例外；例如，單音的「ㄒ」和加了「一」的「ㄒ一」（溪），發音都一樣，但有的單音和「一」拼起來，卻是發不同的音。

有的孩子會抓到例外而順著它的邏輯去思考，就可能搞混、用錯。

§課程安排不合理 　　另外，現行的教學安排在十週內要學到精熟的地步，也增加了孩子的學習負擔。

一般幼兒能將說話的規則掌握得很好，是因為他一天當中有很多時間在 聽大人說話、看書，從各個方面反覆地接觸練習。

但是，孩子平常沒什麼機會接觸注音符號，目前的教學又是讓孩子在短時間、從不多的例子中去瞭解規則，孩子當 然只能用純記憶的方式去學習了。

孩子從幼兒園進入小學，不管在生活型態、上課方式等，都需要時間調適，這樣的課程安排將會給孩子太多壓力。

其實，如果多給 孩子一些時間，學習困難是可以改善的。

  拉長接觸時間，減輕學習負擔 　　有些專家、小學老師認為，要拉長孩子的學習時間，可以往前從學前階段開始。

不過，這並不意謂，像目前一些幼兒園所做的，把小學課程整套提早搬 到學前階段；因為重複念同樣的課本，孩子上小學後，上課容易無聊、不專心；而且，幼兒園老師不一定受過專業、正確的注音符號教學訓練，孩子提早學，有可能 學得不正確。

　　可行的作法是，在學前階段，讓孩子先有接觸注音符號的機會；利用遊戲、兒歌、兒童讀物來引發他們學習的興趣；認識、熟悉注音符號，知道它是做什麼用的；但是把較難的拼音部分，留到小學再有系統地學。

事實上，有些幼兒園已經這麼做了，爸媽平常在家也可以嘗試。

　　不過，提醒爸媽，學前階段學習注音符號，必須以孩子有興趣為前提，不要強迫他學。

而當孩子想嘗試寫字時，爸媽必須留意孩子手部小肌肉是否成熟，寫字時，也要注意孩子的握筆姿勢、坐姿、筆順是否正確。

  　　除了耐心陪孩子走過難關，爸媽需要做的，應該是調整心態，不要把注音符號的學習看得太重要。

事實上，它只是學習國語的一項工具，讓孩子可以用 來認字、發音、查字典，學得好不好，對孩子的未來並不會有太大的影響。

所以，爸媽不妨放輕鬆，讓孩子從興趣出發，試一試、玩一玩，也就足夠了，至於更進一 步的學習，還是留給以後的小學老師來做吧！       出處： 學前教育月刊 全站熱搜 創作者介紹 happyRainy HappyRainy的部落格 happyRainy發表在痞客邦留言(0)人氣() E-mail轉寄 全站分類：不設分類個人分類：寫字與數學此分類上一篇：嬰幼兒八大智能啟蒙~數學邏輯智能篇 上一篇：三歲二個月大的女兒迷戀國小一年級的小姊姊... 下一篇：和孩子一起快樂挑書去！～親子購書小秘方 歷史上的今天 2011:影片「請你跟我這樣過」：2011-09-05爸媽讓小孩吃東補西補對了嗎?! 2011:喝大骨湯補鈣保骨本營養師：效用有限！ 2011:孩子吃鈣片有助成長發育嗎？ 2011:鈣粉+大骨湯「進補」　11月男嬰腎結石 2011:大骨湯含鉛，嬰幼兒少喝！ 2011:溢奶與脹氣 2011:幫寶寶消脹氣 2011:脹氣 2011:如何消除寶寶脹氣 2011:腹瀉兒喝米湯好吸收有助腸胃補養 2011:稀哩嘩啦拉肚子 2011:寶寶拉肚子，怎麼辦？ 2011:和孩子一起快樂挑書去！～親子購書小秘方 2011:三歲二個月大的女兒迷戀國小一年級的小姊姊... 2011:孩子愛上蒐集東西 2011:我是新手媽媽，女兒六個月大。

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