教出雙語力: 哥倫比亞大學教授媽咪許雅寧的30堂讀寫課

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若沒有使用引號,而是學生在描述理解原作者的意思之後所寫出的內容,只要謹守不曲解原作者的意思,那麼可以不用每一字一句都要忠實呈現,但要交待出處及緣由。

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