按步就班 - 教育百科

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見「按部就班」條。

義參「按部就班」。

見「按部就班」條。

典源： 此處所列為「按部就班」之典源，提供參考。

晉．陸機〈文賦〉（據《文選．卷一七．賦．論文》引）其始也，皆收視反聽，耽思傍訊，精騖八極，心遊萬仞。

其致也，情曈曨而彌鮮，物昭晢而互進。

傾群言之瀝液，漱六藝之芳潤。

浮天淵以安流，濯下泉而潛浸。

於是沈辭怫悅，若遊魚銜鉤，而出重淵之深；浮藻聯翩，若翰鳥纓繳，而墜曾雲之峻。

收百世之闕文，採千載之遺韻。

謝朝華於已披，啟夕秀於未振。

觀古今於須臾，撫四海於一瞬。

然後選義按部，考辭就班1>。

抱暑者咸叩，懷響者畢彈。

或因枝以振葉，或沿波而討源。

或本隱以之顯，或求易而得難。

或虎變而獸擾，或龍見而鳥瀾。

或妥帖而易施，或岨峿而不安。

罄澄心以凝思，眇眾慮而為言。

籠天地於形內，挫萬物於筆端。

始躑躅於燥吻，終流離於濡翰。

〔注解〕 (1)班：排列。

此處所列為「按部就班」之典源，提供參考。

晉．陸機〈文賦〉（據《文選．卷一七．賦．論文》引）其始也，皆收視反聽，耽思傍訊，精騖八極，心遊萬仞。

其致也，情曈曨而彌鮮，物昭晢而互進。

傾群言之瀝液，漱六藝之芳潤。

浮天淵以安流，濯下泉而潛浸。

於是沈辭怫悅，若遊魚銜鉤，而出重淵之深；浮藻聯翩，若翰鳥纓繳，而墜曾雲之峻。

收百世之闕文，採千載之遺韻。

謝朝華於已披，啟夕秀於未振。

觀古今於須臾，撫四海於一瞬。

然後選義按部，考辭就班1>。

抱暑者咸叩，懷響者畢彈。

或因枝以振葉，或沿波而討源。

或本隱以之顯，或求易而得難。

或虎變而獸擾，或龍見而鳥瀾。

或妥帖而易施，或岨峿而不安。

罄澄心以凝思，眇眾慮而為言。

籠天地於形內，挫萬物於筆端。

始躑躅於燥吻，終流離於濡翰。

〔注解〕 (1)班：排列。

典故說明： 此處所列為「按部就班」之典故說明，提供參考。

「按部就班」見於晉人陸機〈文賦〉。

陸機認為在下筆寫作之前，必須先有整體的構思，「然後選義按部，考辭就班」。

其中「選義」、「考辭」指的是選擇義理、斟酌辭句；「部」和「班」則是指布局結構和組織層次。

整句話的意思是：依照構思所得的布局和層次安排章節，並且將適合的詞語放在確切的位置。

後來「按部就班」這個成語就從「選義按部，考辭就班」演變而出，被用來指按著布局、層次來行文。

後人在使用這個成語時，則將其範圍擴大，不但用於寫作文章時，而且泛用於一般事務，用來比喻做事依照一定的層次、步驟進行，例如：清代小說《兒女英雄傳．第四○回》：「他那個兒子，只按部就班的，也就作到公卿，正用不著到那等地方去名外圖利。

」便取此義。

此處所列為「按部就班」之典故說明，提供參考。

「按部就班」見於晉人陸機〈文賦〉。

陸機認為在下筆寫作之前，必須先有整體的構思，「然後選義按部，考辭就班」。

其中「選義」、「考辭」指的是選擇義理、斟酌辭句；「部」和「班」則是指布局結構和組織層次。

整句話的意思是：依照構思所得的布局和層次安排章節，並且將適合的詞語放在確切的位置。

後來「按部就班」這個成語就從「選義按部，考辭就班」演變而出，被用來指按著布局、層次來行文。

後人在使用這個成語時，則將其範圍擴大，不但用於寫作文章時，而且泛用於一般事務，用來比喻做事依照一定的層次、步驟進行，例如：清代小說《兒女英雄傳．第四○回》：「他那個兒子，只按部就班的，也就作到公卿，正用不著到那等地方去名外圖利。

」便取此義。

書證： 《三俠五義．第九四回》：「編書的用心最苦，手裡寫著這邊，眼光卻注著下文。

……只好是按步就班，慢慢敘下去，自然有個歸結。

」 參考詞語： 參考詞語︰按部就班注音︰ㄢˋ　ㄅㄨˋ　ㄐ｜ㄡˋ　ㄅㄢ漢語拼音︰ànbùjiùbān 資料來源： 教育部成語典_按步就班 授權資訊：資料採「創用CC-姓名標示-禁止改作臺灣3.0版授權條款」釋出 詞條功能 轉寄詞條 錯誤通報 友善列印 推薦關聯詞 × 轉寄詞條 請輸入您想要寄送的對象Email,如果1人以上,請使用,分隔 取消 送出 × 錯誤通報 請輸入錯誤原因,我們會送相關人士審核,感謝您的參與 取消 送出 × 推薦關聯詞 請推薦與本項詞條之意義相同但名稱有差異的詞條 取消 送出 關閉