103學年度學科能力測驗試題初步分析--英文科 - 高雄女中

103學測英文試題整卷取材廣泛、主題多元、內容豐富，且具生活化、知識性、富教育性與啟發性， ... 題數方面，選擇題題數56題，中譯英2小題，英文作文1題，整卷共計59題。

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試題沿用學生熟悉的歷年常見題型，分為選擇題與非選擇題兩大部分；前者主要評量考生的閱讀能力，後者則評量考生的寫作能力。

選擇題的題型包含詞彙題、綜合測驗、文意選填、閱讀測驗，藉以評量考生對詞彙、語法結構及篇章中整體或局部文意等之理解及應用的能力；非選擇題的題型有中譯英與英文作文，藉以評量考生將中文譯成正確而通順、達意之英文句子的能力，以及運用所學的詞彙、句法寫出一篇切合主題且具統一性、連貫性短文的能力。

 　　103學測英文試題整卷取材廣泛、主題多元、內容豐富，且具生活化、知識性、富教育性與啟發性，符合學測的命題原則。

整卷用字多為1至4級的基本字彙，沒有特別艱深、冷僻的單詞，且不特別強調文法概念；選文句法結構亦為一般高中生所熟悉，選文文章用字簡淺，文章結構性完整，考生可藉由上下文意，猜測或解析字詞意義後作答。

整體而言，試題難易比例配置適中，且具相當的鑑別度，符合課綱適性教學的精神，不同程度的學生，應該都能在此份試卷裡，得到適度的發揮。

一、試卷架構　　今年的題型與配分維持過去試題的型態，選擇題部分占72分，非選擇題為28分（中譯英占8分、英文作文占20分）。

選擇題部分含單題試題與題組試題，除詞彙題外，其餘題型皆為題組型試題，以選文搭配數道試題的方式呈現。

題數方面，選擇題題數56題，中譯英2小題，英文作文1題，整卷共計59題。

 二、各題型淺析 　　（1）詞彙題：共有15題，每題1分，占總分15分。

試題內容皆為常用、基本的單詞；題幹皆控制在一至二句的長度，語境的鋪陳儘量簡短，明確。

今年試題包含日常生活各層面常用之詞彙，並提供充分的解題線索，以利考生作答。

15題試題中，各詞類均有，共計名詞4題、動詞6題、形容詞3題、副詞2題，詞性分配大致平均。

今年的試題題材主題多元，涵蓋旅遊、動物、生活、人際關係、教育等，所評量之標的字詞均屬基本、常用，難度皆控制在大考中心詞彙表四級內；其中，二級詞彙有2個（display、straight）、三級詞彙有7個（wandered、bare、morally、loosen、breath、balance、tended），而四級詞彙有6個（consults、minimum、diploma、eliminated、primitive、alert）1 。

整體而言，今年詞彙題題幹文字明確，作答線索充足，試題難度屬中偏易，考生作答應無太大的難度。

 　　（2）綜合測驗：共有三篇選文，每篇選文搭配5道試題，每題1分，共占15分。

三篇選文各有不同主題，第一篇以深具寓意的伊索寓言點出「心態決定一個人的觀點與世界」，發人深省；第二篇則以非洲知名景點「吉力馬札羅山」（MountKilimanjaro）點出氣候變遷對環境的破壞性影響；第三篇則探討人們決策與思考的關係。

選文內容具知識性、教育意涵，用字淺顯易懂，句法結構亦為高中生所熟稔，文章結構完整，作答線索充足。

試題評量標的多元，涵蓋詞彙的理解及運用、慣用語的用法、文法句構、語意連貫等，符合本大題的測驗目標。

 　　（3）文意選填：本篇選文的主題為英美嬰兒命名的文化傳統。

選文內容可讀性高，而試題所評量的標的詞彙皆為基本、常見，且難度皆控制在大考中心詞彙表四級內；其中，一級詞彙有4個、二級詞彙有1個、三級詞彙有1個、四級詞彙有3個、六級詞彙有1個2 ，且涵蓋各詞類，共計5個動詞（含片語）、3個名詞、1個形容詞、1個副詞，其中impact與respect為雙詞性單詞，考生必須依據上下文意才能正確作答。

整篇文章內容之間的語意連貫性強，作答線索清楚，考生可依上下文意及對選項語意之理解，找出正答選項，符合本大題的命題原則。

 　　（4）閱讀測驗：共有四篇選文，每篇選文皆搭配4道試題。

四篇主題內容分別為美國知名作家及諾貝爾文學獎得主ToniMorrison的生平事略、美國政商學界一家三傑的Emanuel三兄弟、21世紀革命性的教育新創舉「大規模線上開放課程MOOC」，以及汽車業無人駕駛新科技等，涵蓋的主題及面向廣泛、多樣，饒富趣味，相當符合閱讀測驗的命題原則。

就文體而言，Emanuel三兄弟一文為一篇訪談文稿，訪談稿是一種頗特別、也很重要的體裁，值得引介給學生，這在大學入學考試中第一次出現，是今年的一項創舉。

選文長度介於286至305個字詞，文體皆為說明文。

試題設計含括局部與全文文意理解、整合、分析、推論等閱讀能力之評量，而難易度多為容易及中偏易。

整體而言，今年閱讀測驗取材生活化，主題多樣，內容含括不同知識領域，應能有效引導學生廣泛閱讀、達成增進閱讀能力的英語學習目標。

 　　（5）中譯英：共有2小題，每一小題4分，共占8分。

兩題內容連貫，以「年輕人回歸鄉土家園種田」為主題，相當貼近現代社會新潮流。

英文譯句涉及之句型結構及字彙，皆屬於基本、常用者。

評量的重點在於考生能否運用熟悉的字詞（例如：辭掉、都市裡、高薪工作、種植、有機蔬菜、決心、努力、獲利等）與基本句型（如：notonly…butalso與現在完成式的句子結構）翻譯成正確、達意的英文句子。

評量之標的字詞控制在四級內詞彙，應屬考生熟悉的範疇，唯要注意用字與拼字的正確性。

 　　（6）英文作文：今年的英文作文為引導寫作式的看圖作文。

考生必須依所提供之三幅圖片內容，想像第四幅圖片可能的發展，寫出一個涵蓋連環圖片內容且有完整結局的故事。

今年試題的內容主要描述智慧型手機引發的新族群「低頭族」及其衍生的新問題。

提供的插圖圖意相當清楚，有足夠的線索及訊息，引導學生描述圖片中學生過度沈迷於手機而所引發的安全問題。

低頭族這種現象，充斥在現代年輕人間，也經常出現在媒體報導上，不管學生個人有無手機，皆應相當熟悉此一現象，寫作內容上應該沒有困難；寫作主題反映時事，且深具教育意涵。

 　　整體而言，今年學測試題難易度適中，符合99課綱所擬定之學測測驗目標與精神，所選用及評量之標的詞彙和句法結構多以高中生所熟悉者為主。

今年試題取材主題多樣，選文內容生活化、富趣味性與教育意涵，亦以貼近考生的生活範疇、學習經驗與認知能力為考量原則，期能有效評量考生的英語文能力，並藉此鼓勵考生培養廣泛閱讀英文及練習英文寫作的習慣，平時可從不同的閱讀管道中涉獵各類主題之訊息，進而強化語言知識與能力，並適當地將其應用在英文寫作中，期能有效提升自我英文閱讀與寫作能力。

 1鄭恆雄（民91）《大考中心高中英文參考詞彙編修研究計畫報告（第二期）》。

臺北：大考中心（http://www.ceec.edu.tw/Research/paper_doc/ce37/ce37.htm）。

regardless雖列為6級詞彙，但是regard一詞為2級字，且regardlessof皆列在各版高中英文教科書內容，考生應不陌生。

 2regardless雖列為6級詞彙，但是regard一詞為2級字，且regardlessof皆列在各版高中英文教科書內容，考生應不陌生。

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