【學習筆記】清楚說明，演繹和歸納是什麼？ - Medium

演繹是「從普遍到特殊」，由「事實得出事實」。

嚴謹正確，但可用時機少。

歸納是「從特殊到普遍」，由「事實得出觀點」。

可用時機 ... GetunlimitedaccessOpeninappHomeNotificationsListsStoriesWritePublishedin走在通往理想的路上【學習筆記】清楚說明，演繹和歸納是什麼？閱讀《教育心理學》中有關「思維」的單元後，對演繹與歸納推理有更深一層認識，深感提醐灌頂。

演繹(deduction)演繹，是從「事實或假設」的前提，「推導」出結論。

論證過程有3步驟：①確認普遍原則（大前提）②舉出特殊事例（小前提）③做出肯定結論例如：①女人體內有卵巢；②阿花是女人；③阿花體內有卵巢。

歸納(induction)而歸納，則是從「多重經驗」「歸結」出結論。

論證過程有2步驟：舉出特殊事例（經驗）→歸結普遍原則。

例如：黑貓有4隻腳；白貓有4隻腳；只要是貓都有4隻腳。

重點與比較重點一演繹所得的結論是「肯定」、「必然」的。

歸納所得的結論是「不肯定」、「不必然」的。

於是「演繹」的推理方式，能稱作「有效論證(validargument)」，但「歸納」只可稱作「類推論證(argumentbyanalogy)」。

註：哲學家大衛·休謨對此有更多的分析討論，可參考維基百科大衛·休謨條目裡，「歸納問題」一節。

重點二學校教育階段，學科與課本的學習，多是根據「演繹」推理尋求肯定答案，但日常生活中難以使用。

這是因為環境中不容易找到「普遍原則（大前提）」。

日常生活中的知識獲取，更多時候是採用「歸納」推理。

久病成良醫、三個和尚沒水喝、貨比三家不吃虧、看病要找名醫、不要因一時的衝動而創業、不要在現任面前提起前任，都是「歸納」所獲得的結論。

重點三醫學的診斷與治療，採用的是「先歸納再演繹」。

A咳嗽、有痰、呼吸喘，A是肺炎；B咳嗽、有痰、呼吸喘，B是肺炎；C咳嗽、有痰、呼吸喘，C是肺炎；那麼，咳嗽、有痰、呼吸喘的人，診斷大概都是肺炎吧！（歸納）今天，D咳嗽、有痰、呼吸喘……那麼，就把D也診斷成肺炎。

（演繹）同理：A是肺炎，使用盤尼西林治療有效；B是肺炎，使用盤尼西林治療有效；C是肺炎，使用盤尼西林治療有效；那麼，肺炎，使用盤尼西林治療，大概都有效吧！（歸納）今天，D是肺炎……那麼，就也使用盤尼西林治療D。

（演繹）從病人訴說症狀，到醫師決定處方，看似短短的過程，其實經歷了2輪的歸納和演繹。

結語演繹是「從普遍到特殊」，由「事實得出事實」。

嚴謹正確，但可用時機少。

歸納是「從特殊到普遍」，由「事實得出觀點」。

可用時機多，但需提防錯誤。

原文FB參考資料：《教育心理學》──三化取向的理論與實踐，作者：張春興Morefrom走在通往理想的路上前進中Readmorefrom走在通往理想的路上AboutHelpTermsPrivacyGettheMediumappGetstarted陳和謙424Followers長庚醫學系畢業，現任台北榮總家醫科住院醫師ResidentofFamilyMedicine,TaiwanFollowMorefromMediumJessicaSödergårdTheEvilEgoElijahkibiwottTHEECONOMYCRISISINKENYA.OwenKarst6/9/2022AbagailBerkowitzinMarketingRightNowTheMurkyCash-FilledWatersofSocialPlatformsandTheBigGreenMonsterThatLivesThereHelpStatusWritersBlogCareersPrivacyTermsAboutKnowable