十八學群科系介紹

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  大二~大四：傳統文學、現代文學、台灣文學等進階課程以及語文教學資訊應用。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養古典詩詞及現代文學的實際寫作能力人才。

  具有出色的文字能力，可以往房屋代銷與廣告公司(撰寫廣告文案)、公關公司(新聞稿)領域發展。

  同學應該要將華文是為語言能力與文字操作能力，而將其延伸到其他領域發展(遊戲公司撰寫故事內容)。

未來發展   全球中文熱，教育市場潛力無限(中文教材編寫)。

  文化創業產業的發展，將帶動華語文化的重視程度。

選系準則   興趣屬性：藝術型(A)、社會型(S)。

  就業類別：國語文教師、文字記者、雜誌編輯、出版編輯等職務。

◆ 歷史學系 歷史學系 說明 核心訓練   大一時期：以中國史、國史大綱、台灣史等基礎課程，培養歷史學基本概念。

  大二~大四：史學研究方法、西洋國史、台灣史、中國史等不同群組進階課程。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養史學研究與教學人才。

  歷史系教學重邏輯訓練與辯證能力，並非歷史故事的熟悉，選擇前應該慎思自己興趣。

  領隊導遊、地方特色觀光與新節慶的企劃為就業新選擇。

未來發展   未來結合數位典藏計畫，可望提升人才需求。

  文化產業發展帶動地方特色史學的重視，延伸出社區總體營造人才需求。

選系準則   興趣屬性：藝術型(A)、社會型(S)。

  就業類別：傳播、圖書管理、出版、教師、檔案管理者、文史工作室及博物館工作者等職務。

◆ 哲學系 哲學系 說明 核心訓練   大一時期：以哲學概論、理哲學、中國哲學史、西洋哲學史等基礎課程，培養哲學基本概念。

  大二~大四：中國哲學、西洋哲學等進階課程應用。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養哲學寫作及邏輯、論證的基本能力。

  哲學系不容易念，大多會是以議題討論為主。

  鼓勵同學接受第二專長訓練，提高就業競爭力。

未來發展   未來可往哲學諮商領域邁進。

  從事廣告創意或改讀法律者多。

選系準則   興趣屬性：藝術型(A)、社會型(S)。

  就業類別：文教工商、記者、翻譯、傳播業、編輯等職務。

關閉 大眾傳播學群 ◆ 新聞學系 新聞學系 說明 核心訓練   大一時期：以資訊蒐集與呈現、基礎採訪寫作、新聞多媒體等基礎課程，培養新聞工作概念。

  大二~大四：新聞編採、網路及多媒體、國際傳播學等進階課程加強實務應用。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養資訊傳播專業人才。

  新聞學系的出路不再只是新聞主播，而是包括網路媒體、平面媒體等多媒體產業。

  想進媒體工作，不必讀新聞科系，任何科系皆可，而且比新聞科系更專業（如醫療記者、科技記者、司法記者）。

未來發展   未來傳播人才要走向跨媒介，「平面媒體」「影像媒體」「聲音媒體」的界線將被打破。

  媒體匯流：寬頻時代，電視．網路．電信整合為一。

選系準則   興趣屬性：藝術型(A)、社會型(S)。

  就業類別：報紙、電視、廣播、網路與雜誌等媒體之記者、編輯、攝影或企劃製作等職務。

◆ 大眾傳播學系 大眾傳播學系 說明 核心訓練   大一時期：以傳播心理學、新聞學、行銷傳播概論等基礎課程，培養傳播工作概念。

  大二~大四：資訊採訪與編輯、多媒體傳播、影視節目製作、廣播節目製作等進階課程以及實習應用。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養大眾媒體傳播人才。

  大傳系跟新聞系在課程上很類似，但是大傳系更講求行銷概念的培養，貼近商業活動。

未來發展   從電信、數位內容產業，甚至手機與通訊設備公司的產品經理，都不乏資傳系所畢業者。

  傳播產業已進入一個匯流且不確定的年代，不論是在媒體內容及工作型態上，都有很大的變遷。

選系準則   興趣屬性：藝術型(A)、社會型(S)。

  就業類別：電視、廣播、報社、雜誌社、出版社、攝影、影像處理、電影、劇本編寫、相關文化創意產業等職務。

◆ 廣告學系/多媒體傳播學系 廣告學系多媒體傳播學系 說明 核心訓練   大一時期：以大眾傳播概論、大眾傳播史、媒介寫作概論等基礎課程，培養廣告設計概    念。

  大二~大四：「廣告企劃」、「公共關係」與「跨媒體創作」、「行銷傳播」等進階課程以及實習應用。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養廣告、行銷、創意與公關實務研究的人才。

  多數廣告人在專業知識與設計能力上很強，但是卻缺乏企業經營概念而淪為文案設計工作者。

未來發展   隨著文化創意產業的發展，對於廣告創意與多媒體設計人才增加。

  多媒體的發展結合資訊科技、商學應用、大眾傳播等專業領域，同學必須同時兼具專業。

選系準則   興趣屬性：藝術型(A)、社會型(S)。

  就業類別：電視、廣播、報社、雜誌社、出版社、攝影、影像處理、電影、劇本編寫、相關文化創意產業等職務。

關閉 外語學群 ◆ 外文學系/外國語文學系 外文學系外國語文學系 說明 核心訓練   大一時期：以西洋文學概論、語言學概論等基礎課程培養基本語言學概念。

  大二~大四：英美國文學、英文教材與教法、語法學等進階課程以及外語教學應用。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養文學、語言學與語言教學人才。

  外文系多半會要求學生修習第二外國語，同學可以修習日語或韓語。

  全民外語能力以及留學生的增加下，外文系未必有絕對優勢(師資飽和)，最好擬訂跨領域修課計劃。

未來發展   外語教學上逐漸採用整合電腦輔助教學與線上學習方式。

  未來可以朝向翻譯人員(口譯人員為佳)的領域發展。

  除了語言教學，若專攻神經語言學，可到醫院擔任語言復健；若熟析語識學，可到網路公司搜尋引擎部門。

選系準則   興趣屬性：藝術型(A)、社會型(S)。

  就業類別：外語教學、翻譯人員、文學出版社等職務。

◆ 歐洲語言學系 歐洲語言學系 說明 核心訓練   大一時期：以歐洲文化史、歐語文法與閱讀等基礎課程，培養歐洲語言學基本概念。

  大二~大四：選擇德文、法文等進階課程以及實習應用。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養專業語文翻譯或商務貿易之專業人才。

  歐語系同學不要怕語種冷僻，精通最重要。

未來發展   歐洲會議與展覽產業興盛，口譯人才嚴重供不應求(大部分供職於政府機構)，尤其歐洲語言口譯最缺。

選系準則   興趣屬性：藝術型(A)、社會型(S)。

  就業類別：外交部、經濟部、新聞局、中歐貿易促進會等政府機構、翻譯、文字編輯或任職於旅遊機構職務。

關閉 教育學群 ◆ 教育學系 教育學系 說明 核心訓練   大一時期：以教育概論、教育心理學、教育統計學等基礎課程，培養教育工作基本概念。

  大二~大四：教育與學校行政、教學實務、教育科技等進階課程以及實習應用。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養師資培育、行政及學術研究人才養成。

  少子化造成中小學師資飽和，可預見的未來都很難解決，師範院校的師資培育科系紛紛減招，並設法改名轉型。

  教育市場重心將移轉到上班族返校進修、企業內部員工訓練、職業技能培訓、特殊才藝養成。

未來發展   師範院校為求轉型，紛紛降低師資培育比例、成立普通系所，以新興科技與文化創意系所最多。

  師大體系部份新興科系如光電、資工、資訊教育、圖文傳播、人力資源等，企業評價相當不錯，由於頂著國立大學招牌，就業出路頗佳。

選系準則   興趣屬性：藝術型(A)、社會型(S)。

  就業類別：公民營事業機構教育訓練師、擔任各級法院法官及檢察官、各級民意代表、各政黨黨職、政府首長、國際文教處駐外人員、諮商心理師等職務。

◆ 幼兒教育/特殊教育學系 幼兒教育特殊教育學系 說明 核心訓練   大一時期：以幼稚教育概論、幼兒發展與保育等基礎課程，培養社會工作概念。

  大二~大四：特殊幼兒教育、嬰幼兒教育等進階課程以及實習應用。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養專業幼教人員。

  雖然出生率降低的情況下，導致國中小學師資過剩。

然而也因為新生兒少，家長願意多花經費投資幼兒教育。

未來發展   特殊教育市場尚未飽和，就業機會潛力無窮。

  擁有教案撰寫能力之同學，可往數位內容產業從事教案撰寫。

選系準則   興趣屬性：藝術型(A)、社會型(S)。

  就業類別：幼教機構主管或教師等職務或參加國家考試，擔任幼教行政或兒童福利相關之工作。

關閉 社會心理學群 ◆ 心理學系/輔導學系 心理學系輔導學系 說明 核心訓練   大一時期：以普通心理學、心理與教育統計等基礎課程，培養心理諮商概念。

  大二~大四：性格心理學、認知心理學、社會心理學等進階課程深入心理諮詢應用。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培育心理輔導人才。

  心理學系基本上區別為社會心理學與臨床心理學，前者偏向人力資源管理領域，後者偏向醫院心理輔導諮商。

  走諮商心理路線者，出路除了學校輔導中心、獄政機構的青少年犯罪輔導之外，不論是勞工行政/就業輔導機構的就業服務人員，或是衛生署的自殺防治計畫，心理諮商輔導背景都是受惠者。

未來發展   隨著工作與生活壓力增大下，台灣逐漸引進國外身心專科家庭諮詢師的機制。

  臨床心理諮商師證照的取得須具備碩士學歷以及實習經驗，進入門檻高。

選系準則   興趣屬性：社會型(S)、企業型(E)。

  就業類別：人力資源部門、醫療院所心理諮商等職務。

◆ 社會學系 社會學系 說明 核心訓練   大一時期：以社會學理論、社會變遷、社會研究方法等基礎課程，培養社會學基本概念。

  大二~大四：社會心理學、社會階層、政治社會學等進階課程深入社會學研究。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培育社會知識專業研究人才。

  社會學系出路較少，但是若能延伸學習(大眾出版、商業經營等)可以增加競爭力。

未來發展   社會學是研究社會制度與人群行為的基礎科學，因此可以延伸出跨國企業經營環境評估、    以及組織行為學的領域。

  部分社會學系學生會走向社工領域專精，邁向非營利組織工作領域。

選系準則   興趣屬性：社會型(S)、企業型(E)。

  就業類別：文化事業、社會脈動、人際關係、市場行為、民意調查之行政工作或專業人員等職務。

◆ 社會工作學系 社會工作學系 說明 核心訓練   大一時期：以社會心理學、普通心理學、社會工作概論等基礎課程，培養社會工作概念。

  大二~大四：社會福利、社會政策、社會統計等進階課程以及實習應用。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養高階社會工作和社會政策實務工作、以及社會工作與社會福利相關領域之教學和研究人才。

  隨著高齡化社會的來臨，社工實務的人才需要日趨增加。

  社福機構，工作機會多，起薪不差。

但工作辛苦，且升遷與調薪機會少，人員流動極大。

若擔心就業問題，社工系同學可以選擇專注於企業勞資關係以及人力資源領域發展。

未來發展   社工系的學習領域可以延伸成社區總體發展的專業知識。

  隨著基金會日趨增加下，非營利組織的經營管理也是同學可以發展的領域。

選系準則   興趣屬性：社會型(S)、企業型(E)。

  就業類別：社會工作、社會福利、心理輔導、諮商、新聞、大眾傳播、勞資關係、人力資源管理等職務。

關閉 遊憩與運動學群 ◆ 運動學系 運動學系 說明 核心訓練   大一時期：以人體解剖生理學、健康與體育概論等基礎課程，培養運動訓練概念。

  大二~大四：競技運動指導課群、健身運動指導課群等進階學程課程以及術科技能培育。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養體育運動規劃及管理人才。

  多數運動學系都已轉型為休閒事業、運動事業、觀光事業發展。

未來發展   未來朝向培養推廣國民運動休閒風氣，進而提升國民體適能、提升國民生活素質方向發展。

選系準則   興趣屬性：企業型(E)、事務型(C)、藝術型(A)。

  就業類別：運動健身器材、健身俱樂部、行銷活動等職務。

◆ 休閒事業管理學系 休閒事業管理學系 說明 核心訓練   大一時期：以觀光休閒概論、經濟學、統計學、會計學等基礎商學課程為主，培養基礎商學素養。

  大二~大四：依照專業學程(觀光電子商務、文化創意產業、運動休閒)訓練，提升觀光休閒專業領域應用能力。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培育觀光管理、旅遊資訊、文化產業、運動產業等相關領域經營管理人才。

  國內休閒系涵蓋的範圍很廣，每個系所著重點不同應仔細評估。

  多屬知名休閒系屬於私立大學，所以建議有志選擇休閒系同學不要排斥。

未來發展   配合國際會場與相關大型活動舉辦，此類人士需求日趨增加。

  隨著國人觀光休閒頻率增加，未來將走向地方產業特色發展。

選系準則   興趣屬性：企業型(E)、事務型(C)、藝術型(A)。

  就業類別：會展人員、主題樂園經營、文化創意行銷人員、觀光休閒人員等職務。

關閉 藝術學群 ◆ 美術學系 美術學系 說明 核心訓練   大一時期：以基礎美學、影像造形藝術應用、色彩學等基礎課程，培養美學基本概念。

  大二~大四：台灣藝術史、油畫創作、動態素描等進階學程課程以及畢業專題製作。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養美術創作與研究的專業人才。

  美學經濟潮流下，在行銷領域，藝術碩士（MFA）逐漸挑戰企管碩士（MBA）的地位。

知名外商開始向戲劇系、電影系、美術系尋找行銷人才。

未來發展   藝術設計學院與商學院的合流，在國外蔚為一股新趨勢。

  台灣文化創意產業發展，將帶動音樂、美術、戲劇、電影等科系出路。

選系準則   興趣屬性：實用型(R)、藝術型(A)。

  就業類別：繪畫創作、多媒體設計、廣告行銷企畫等職務。

關閉 建築與設計學群 ◆ 建築∕室內設計∕景觀設計∕都市計劃學系 建築 ∕ 室內設計景觀設計 ∕ 都市計劃學系 說明 核心訓練   大一時期：材料力學、工程力學、建築設計、製圖學等基礎課程訓練。

  大二~大四：建築結構、建築工程、建築環境等專業領域發展。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培育建築界的領導人才，從事建築設計、規劃創作與工程專業。

  房地產復甦，不動產業成為近兩年就業市場主力。

  建築師搶案子，加上政府第二專長培訓，使得室內設計與景觀設計市場競爭激烈，施工師傅極缺，但設計人才趨於飽和。

未來發展   朝向綠建築素材應用的發展趨勢。

  配合都市更新計畫，將來預期有實質人員需求。

  可以利用本身3D設計專長，從事動畫、多媒體、遊戲產業。

選系準則   興趣屬性：研究型(I)、實用型(R)、藝術型(A)。

  就業類別：建築、都市計畫、都市設計、空間設計、景觀建築、不動產經營、環境規劃與管理、工程顧問、應用藝術、營建、學術研究、建築師、規劃師、設計師、景觀建築師、工程師、專業教師、都市行政管理人員等職務。

◆ 工業設計學系 工業設計學系 說明 核心訓練   大一時期：以產品設計、創作基礎、設計繪畫、模擬構成等基礎課程的訓練。

  大二~大四：應用電腦輔助設計、視覺藝術創造、品牌美學等進階課程，培養創作設計能力。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培育工業設計人才。

  舉凡3c產品、汽車、自行車、家具、健身器材，任何工業製品都需要，在「美學經濟」時代，重要性與研發工程師一樣重要。

未來發展   整合美學、工學及商學等不同領域的知識，開創實用性之外的考量。

  未來可以輔修企業管理課程，強化產品商品化的能力。

選系準則   興趣屬性：研究型(I)、實用型(R)、藝術型(A)。

  就業類別：平面設計、CIS設計、產品企劃、電腦繪圖、室內設計等職務。

◆ 影像與多媒體設計學系/商業設計學系 影像與多媒體設計學系商業設計學系 說明 核心訓練   大一時期：以電腦動畫、分鏡設計、動畫導論、電腦輔助設計、媒體整合創作設計等基礎課程，培養基礎設計能力。

  大二~大四：以多媒體電腦動畫、遊戲設計與相關媒體整合應用等課程訓練，強化應用能力。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培育多媒體設計人才。

  隨著3D動畫設計的迅速發展，產業人才需求大增。

  同學大概都具有專業設計能力，但是缺乏市場趨勢考量。

未來發展   朝向遊戲設計、立體動畫應用的發展趨勢。

  產業發展由動畫、遊戲、網路、資訊、媒體創意產業帶動。

選系準則   興趣屬性：研究型(I)、實用型(R)、藝術型(A)。

  就業類別：動畫多媒體設計、數位遊戲創意設計、視覺設計、電腦繪圖設計、虛擬實境設計、展示設計、環境視覺設計、企業識別系統設計、專業攝影、廣告設計、資訊設計等職務。

◆ 服裝設計/織品系 服裝設計織品系 說明 核心訓練   大一時期：以創作基礎、服裝設計、衣料剪裁等基礎課程，培養服裝設計概念。

  大二~大四：應用電腦輔助設計、織品材料學、成衣工程學等進階課程深入商業應用。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培育服飾專業人才。

  參加比賽是累積實力與名氣的主要方式，建議規劃從大二開始著手進行。

未來發展   朝向設計師自有品牌的創造趨勢，除了織品專業外，更要學習品牌與美學。

選系準則   興趣屬性：研究型(I)、實用型(R)、藝術型(A)。

  就業類別：服裝設計師、服裝造型師、服裝打版師、織品設計師、服裝企劃、陳列設計、經營企劃人員、服裝生產管理等職務。

關閉 第一類組-法商 法政學群 ◆ 法律學系 法律學系 說明 核心訓練   大一時期：以刑法、民法、行政法等基礎課程為主，培養基礎法學素養。

  大二~大四：以各學程分組(法學、法制、財經)訓練，提升專業領域法學應用能力。

重要觀念   專業課程外，同學應該培養表達能力與寫作能力，因應未來實務所需。

  考取律師證照為必經途徑，同學應該從大一開始著眼規劃。

  奠定法學基礎外，應該選擇一專業領域之法學應用(財經、科技、醫療等)。

未來發展   朝向「法律科際整合」途徑。

  公職考試外，可以考慮民營機構之法務部門。

選系準則   興趣屬性：社會型(S)、企業型(E)。

  就業類別：律師、法官、檢察官、書記官、公民營機構法律專業人員等職務。

◆ 政治學系 政治學系 說明 核心訓練   大一時期：以政治學、政治哲學、社會科學統計等基礎課程為主，培養基礎政治學能力。

  大二~大四：以各學程分組(比較政治、公共關係、公共行政)訓練，提升專業領域政治學應用能力。

重要觀念   專業課程外，同學應該培養表達能力與邏輯能力，因應未來實務所需。

  同學需具備量化調查能力，以便增加就業競爭力。

  可以考慮搭配「大眾傳播」、「企業經營管理」、「財經法律」等輔修學程，增加專業性程度。

未來發展   現有就業趨勢為議會助理與大眾媒體記者。

  未來朝向民調機構與跨國企業任職。

選系準則   興趣屬性：社會型(S)、企業型(E)。

  就業類別：記者、調查員、輔選人員、公務人員、議會助理等職務。

◆ 公共行政學系 公共行政學系 說明 核心訓練   大一時期：以公共行政與政策概論、政治學、經濟學等基礎課程為主，培養基礎公共行政素養。

  大二~大四：依照專業學群(行政管理、公共政策、政治經濟、議會管理)訓練，提升專業領域公共行政學應用能力。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培育以公務員與非營利基金會等團體運作為主。

  公共行政高普特考每年報考人數多，競爭激烈。

  同學應該培養第二專長(人力資源管理、非營利組織管理、志工管理)以利就業。

未來發展   民營機構之人力資源部門相關工作。

  非營利社會企業的經營管理。

選系準則   興趣屬性：社會型(S)、企業型(E)。

  就業類別：國營事業、人力資源管理、非營利組織、基金會等職務。

關閉 管理學群 ◆ 企業管理學系 企業管理學系 說明 核心訓練   大一時期：以經濟學、統計學、會計學等基礎商學課程為主，培養基礎商學素養。

  大二~大四：依照專業學程(行銷、人力資源、生產作業、財務)訓練，提升專業領域企管應用能力。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培育企業高階主管，同學必須對於各管理領域有所認識。

  企業管理學系有時候會太過於通則式訓練，建議同學一定要搭配企業實習提升實務能力。

未來發展   企業管理學系的培養朝向國際化經營，鼓勵同學海外交換學生。

  同學的外語能力(聽說讀寫)一定要強，TOEIC語文檢定要超過700分。

  企管人才在學歷的要求上，已經朝向碩士班程度。

選系準則   興趣屬性：社會型(S)、企業型(E)、事務型(C)。

  就業類別：行政或財務經理人員、證券或財務經紀人、人事或產業關係經理人員、市場銷售經理人員、工商服務業經理人員等職務。

◆ 行銷管理學系 行銷管理學系 說明 核心訓練   大一時期：以經濟學、統計學、會計學等基礎商學課程為主，培養基礎商學素養。

  大二~大四：依照專業學程(行銷企畫、流通營運)訓練，提升專業領域行銷應用能力。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培育行銷管理人才，通常會以產品企劃為主要出路。

  國內行銷管理學系較少，多數校系屬於二三線大專院校。

  若有學校名稱與科系興趣兼具考量之同學，建議還是以企業管理學系為選擇。

未來發展   部分學校成立「流通與行銷管理」，主要強項在物流，通常都有建教合作，畢業出路不差，但物流與零售量販業屬於低專業性質服務業。

  行銷企劃為年輕人嚮往工作，但是用人考量上並非一定是行銷管理系才可就職。

選系準則   興趣屬性：社會型(S)、企業型(E)、事務型(C)。

  就業類別：市場銷售經理人員、廣告企劃人員、電子商務人員、創意行銷人員等職務。

◆ 工業工程管理學系 工業工程管理學系 說明 核心訓練   大一時期：以工業工程概論、管理學、經濟學、會計學等基礎商學課程為主，培養基礎工業工程素養。

  大二~大四：依照專業課程(作業研究、工程圖學、品質管理等)訓練，提升專業領域工業工程應用能力。

重要觀念   工業工程管理學系偏屬工學院，即為商學與工學的結合。

  建議選擇工業工程學系的同學在數理能力上要好，才能因應課程中許多數理概念。

未來發展   應結合資訊系統應用，朝向智慧型科技發展。

  未來朝向全球運籌與供應鏈管理相關領域延伸發展。

選系準則   興趣屬性：社會型(S)、企業型(E)、事務型(C)。

  就業類別：品質管理師、資訊管理師、製造排程師等職務。

◆ 人力資源管理學系 人力資源管理學系 說明 核心訓練   大一時期：以人力資源管理、經濟學、社會學，心理學等基礎商學課程為主，培養基礎商學素養。

  大二~大四：依照專業學程(組織發展、員工發展、員工關係)訓練，提升專業領域人力發展應用能力。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培育具有組織發展、員工發展與勞資關係處理能力之人力資源專業人才。

  國內人力資源相關科系大多以研究所居多，目前大學部人資系少，且多半屬於二三線大學，建議同學可以選擇知名企管系代替。

  注意是否有提供專任教師與業界教師運作機制，以提高實務接觸與就業機會。

未來發展   未來人資系的發展會朝向更專業的「職能評鑑制度」，日趨專業程度可預期。

  台灣廠商對於人資重視程度較低，相對於外資企業對人資重視高。

選系準則   興趣屬性：社會型(S)、企業型(E)、事務型(C)。

  就業類別：人事行政、勞工行政、人力資源、勞資關係、人力資源諮商服務等職務。

◆ 資訊管理學系 資訊管理學系 說明 核心訓練   大一時期：以經濟學、微積分、會計學等基礎商學課程為主，培養基礎商學素養。

  大二~大四：依照專業學程(資料庫管理、資料結構、程式設計等)訓練，提升專業領域資管應用能力。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培育資訊管理人才，發展資訊管理相關理論與技術。

  資管系在大分類上可以區別為「資訊管理」與「資訊工程」，前者偏商科，後者則偏工科   不論偏商或偏工，同學一定要具備程式撰寫能力以及資料庫應用能力。

未來發展   朝向資訊科技與經營管理之整合。

  結合資訊科技與各種媒體，發展多媒體技術與應用。

選系準則   興趣屬性：社會型(S)、企業型(E)、事務型(C)。

  就業類別：資訊管理人員、網管人員、電子商務人員、程式設計師等職務。

關閉 財經學群 ◆ 會計管理學系 會計管理學系 說明 核心訓練   大一時期：以初等會計學等基礎會計課程為主，培養基礎會計素養。

  大二~大四：依照中等會計學、高等會計學、成本管理會計學、審計學等專業訓練，提升會計專業領域應用能力。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培育未來高級會計管理人才。

  會計系多半以取得會計師證照為主要目標，同學應該規劃如何在大四畢業前取得。

  會計師事務所的工作規律化，但是由於工作負擔重，員工流動率很高。

  近年來會計資訊系統高度應用，同學需適應財會資訊系統應用。

未來發展   未來主題將朝向無形資產鑑識會計、企業評價、公司治理等方向發展。

  結合財務管理，延伸發展財會T型人才。

選系準則   興趣屬性：企業型(E)、事務型(C)。

  就業類別：會計師、記帳士、財務人員、理財專員等職務。

◆ 財務金融學系 財務金融學系 說明 核心訓練   大一時期：以經濟學、統計學、會計學等基礎商學課程為主，培養基礎商學素養。

  大二~大四：依照貨幣銀行學、投資學、財務管理、財務報表分析等專業訓練，提升財金專業領域應用能力。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培育國內各金融機構人才養成。

  舉凡金融機構管理、公司理財、證券投資、保險、不動產管理皆為財金系發展重點。

  財金系學生必須取得相關金融證照：信託業業務人員、理財規劃人員、證券商業務員等基本證照。

未來發展   朝向財務資訊系統課程，培育學生成為現代財務資訊系統之專業人才。

  同學可以更專精於公司理財與會計領域，增加就業機會。

選系準則   興趣屬性：企業型(E)、事務型(C)。

  就業類別：理財專員、金融人員、財務人員、保險人員等職務。

關閉 全部展開︱全部隱藏 第二類組 工程學群 ◆ 電機工程學系 電機工程學系 說明 核心訓練   大一時期：以普通物理、普通化學、線性代數等基礎課程，培養電機工程基本概念。

  大二~大四：電子學、電路學、電磁學等進階課程；通訊原理、自動控制、電子電路應用課程。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養高級電機工程人才。

  電機系如同企管系，衍生出大量新科系，包括光電、顯示技術、電信等，結合成「電機學院」或「電機資訊學院」。

  大學以電機共通基礎學科為主，研究所階段再分專業領域。

未來發展   擁有電子電機學位，再加上商學管理學位，這種「DoubleE＋MBA」不論在科技業或金融業，都是最炙手可熱的人才。

  居家看護系統、生物醫學工程、奈米量子元件、光通訊元件為外來發展主流趨勢。

選系準則   興趣屬性：實用型(R)、研究型(I)。

  就業類別：3C科技業界、學界、公家單位、研究機構等職務。

◆ 通訊工程學系 通訊工程學系 說明 核心訓練   大一時期：以工程數學、普通物理、普通化學、計算機概論等基礎課程，培養通訊工程概念。

  大二~大四：通訊原理、網路概論、訊號系統等進階課程以及實驗應用。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養無線通訊、寬頻通訊、高速數據網路、電信網路等通訊應用人才。

  隨著電腦、電子零件的進步，資訊的交換和傳播之需求可說是與時俱進。

未來發展   高畫質的電視或影音電話很快會取代現有的系統。

  個人行動通訊系統的應用為主流發展趨勢。

選系準則   興趣屬性：實用型(R)、研究型(I)。

  就業類別：網路通訊業、IC設計、電腦週邊產業等職務。

◆ 化工/材料學系 化工材料學系 說明 核心訓練   大一時期：以基礎化學、質能均衡、輸送現象與單元操作、化工熱力學等基礎課程，培養化學材料基本概念。

  大二~大四：化工製程、尖端材料、生物技術、能源技術等進階課程以及專題研究應用。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養化學與材料工程專業人才。

  早期主要出路為石化業，近年成為半導體與光電面板業最核心的研發與製程人才，需求量極為龐大。

  是未來明星產業的核心人才，尤其是奈米材料、替代能源（太陽能光電、氫能電池等）、生醫美容材料（如膠原蛋白等）。

未來發展   生化工程、尖端材料科技與工程、奈米科技與工程、新能源科技為主流發展趨勢。

  傳統產業中，獲利亮眼的鋼鐵業需要化工材料∕礦冶人才，紡織業也在找化工材料人才，進軍光電上游材料。

選系準則   興趣屬性：實用型(R)、研究型(I)。

  就業類別：奈米科技、生物工程、光電科技、精密製程技術與能源暨環境科技等職務。

◆ 機械工程學系 機械工程學系 說明 核心訓練   大一時期：以工程程式設計、機械製圖、電腦整合製造等基礎課程，培養機械工程基本概念。

  大二~大四：固力設計分析、精密製造、光機電工程、材料製造、熱流等進階課程以及專題研究應用。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養傳統產業、高科技產業及未來新興科技所需之專業研發人才。

  現在的機械系多半走向與電機系差不多的領域在發展，例如電子、電機、資訊工程、光機電工程、能源工程、生醫工程及材料科學等領域。

所以，選擇機械系會與電機系沒有太大差異。

未來發展   未來會朝向綠色能源與製造、微米/奈米機電學、生物工程學領域發展。

  在強調系統技術整合的前提下，機械系可以結合通訊電子、結構、動力學朝向航太機械或是通訊設備發展。

選系準則   興趣屬性：實用型(R)、研究型(I)。

  就業類別：精密機械業、汽機車業、航空工業與造船業、半導體製造業、光電與電腦週邊、醫學工程業等職務。

◆ 土木工程學系 土木工程學系 說明 核心訓練   大一時期：以工程圖學、土木工程概論、工程材料學等基礎課程，培養土木工程基本概念。

  大二~大四：力學與結構、大地工程、環境工程、工程材料、運輸工程、水資源工程、營建工程及空間資訊等進階課程以及專題研究應用。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養土木工程專業人才。

  土木工程的內涵廣泛而多元，從房屋建築、交通運輸、水利工程、環境工程等都屬於其範疇。

  單純土木系畢業學生在工作機會上，主要還是以工程顧問公司與營建公司為多數。

未來發展   未來將隨著綠建築、節能建築、生態工法、天然災害等議題逐步發展新領域。

  從土木系再跨領域延伸成為未來人才發展趨勢(土木系+材料所、土木系+建築所)。

選系準則   興趣屬性：實用型(R)、研究型(I)。

  就業類別：土木工程師、水利工程師、工程科學人員、不動產經紀人、工程顧問等職務。

關閉 資訊學群 ◆ 資訊工程學系 資訊工程學系 說明 核心訓練   大一時期：以線性代數、計算機概論與程式設計、物件導向程式設計等基礎課程，培養資訊工程基本概念。

  大二~大四：資訊工程、網路多媒體、資訊電子工程等進階課程以及實習應用。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養資訊領域研發人才，從事資訊產業發展。

  國內理工人才中，最供不應求的科系，從資訊軟體公司、手機與電腦等硬體廠商、IC設計公司、到各行業的資訊部門都有需求。

  每個企業都在e化，甚至成立資訊部門，各行各業都需要資訊人才。

由於資工系學生都被科技業吸走，服務業與金融業只好改找資管系學生。

未來發展   近年來資訊科技的發展趨於整合，不但科學與工程，理論與應用已密切結合，軟體與硬體，資訊與網路通訊，甚至數位家電都在整合的趨勢中。

  雲端運算、3D電腦視覺、人工智慧為未來發展主要領域。

選系準則   興趣屬性：實用型(R)、研究型(I)。

  就業類別：電腦、手機、電腦遊戲、網路通訊、IC設計、數位內容、無線通訊產業之職務。

◆ 圖書資訊學系 圖書資訊學系 說明 核心訓練   大一時期：以資訊科學導論、電子計算機概論、圖書館學導論等基礎課程，培養圖書資訊工作概念。

  大二~大四：網路通訊、圖書資訊系統、數位館藏等進階課程以及專題實作。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養培育圖書館資訊機構專業人才。

  圖資系授課內容包括計算機工程、資訊管理、傳播科技等，因此可以考慮大學畢業後，擇一領域專精報考研究所。

未來發展   朝向跨領域學程專業發展，例如知識管理學程、創意創業學程與傳播學程等學程。

  數位館藏計劃的推導將有助於圖書資訊學人員需求。

選系準則   興趣屬性：實用型(R)、研究型(I)。

  就業類別：圖書館、博物館、文史工作室、圖書出版業等職務。

關閉 數理化學群 ◆ 數學系 數學系 說明 核心訓練   大一時期：以數學導論、微積分、幾何矩陣等基礎課程，培養數學基本概念。

  大二~大四：離散數學、線性代數、幾何學、代數學等進階課程以及實習應用。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養數學及應用數學教學與研究人材。

  數學系的課程多半可以區別為：純數學(數學原理討論)與應用數學(偏商業財經統計)。

  部分應用數學系會提供專業學程：應用統計學程、計算機科學學程。

未來發展   同學可以選擇保險業、財務管理、風險管理等領域專長發展。

  數學系若能結合財務工程專業學習，將有助於提升競爭力。

選系準則   興趣屬性：研究型(I)、實用型(R)。

  就業類別：數學教師、精算師、管理科學、資訊工程等職務。

◆ 物理學系 物理學系 說明 核心訓練   大一時期：以普通物理、普通化學、微積分等基礎課程，培養物理學基本概念。

  大二~大四：近代物理導論、量子物理、近代物理實驗等進階課程以及專題研究應用。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養物理應用人才。

  部分物理系會提供相關學程：光電物理學程、材料物理學程等，增加同學專業程度。

  物理學系與電子電機在大一與大二的課程相似，最大差異在於大三之後的專長分流學習。

未來發展   物理學系大體朝向奈米科技、光電半導體、尖端材料等領域設計未來發展方向。

  未來物理學系傾向於低溫、超導、磁性、光電等領域延伸。

選系準則   興趣屬性：研究型(I)、實用型(R)。

  就業類別：品管、製程、設備、產品、測試等部門工程師等職務，或是醫療器材、技術的研發及協助醫療療程的進行。

◆ 化學系 化學系 說明 核心訓練   大一時期：以有機化學、無機化學、儀器分析等基礎課程，培養化學運作基本概念。

  大二~大四：高分子材料、奈米材料、光電材料、再生能源等進階課程以及專題研究。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養化學專業及應用相關人才。

  電子資訊大廠多視物理系學生如同化工∕材料系來任用。

另外在製藥業、塑化業也有需求。

未來發展   除了傳統的石化、製藥、造紙、化妝品、高分子塑膠等工業，近年來頗熱門的半導體、液晶螢幕、二極發光材料、生物晶片、奈米粒子、高效能電池等高科技產業也與化學息息相關。

選系準則   興趣屬性：研究型(I)、實用型(R)。

  就業類別：半導體工業、顯示器技術、生化製藥科技、環保石化工業等職務。

關閉 地球與環境科學學群 ◆ 地球科學系 地球科學系 說明 核心訓練   大一時期：以地球科學概論、普通物理、普通化學等基礎課程，培養地球科學基本概念。

  大二~大四：礦物學、岩石學、構造地質學等進階課程以及實驗應用。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養天然災害(山崩、土石流、地殼變形、全球定位系統、地下水水位及水質)調查與應用研究專業人員。

  隨著全球暖化所造成的天然災害日益增加下，長期而言地科系人才有缺乏。

未來發展   證照考區方面主要為「環境工程技師」、「工程地質技師」等。

  雖然地科系看起來冷門，但是隨著早期地科人才的退休潮慢慢出現，未來將會有一波人才需求。

選系準則   興趣屬性：實用型(R)、研究型(I)。

  就業類別：地質、工程、環保及教育相關公私立機構和電子、耐火、水泥、石材、鋼鐵、化工…等材料相關科技產業公司職務。

◆ 大氣科學系 大氣科學系 說明 核心訓練   大一時期：以大氣科學概論、地球系統概論等基礎課程，培養大氣科學基本概念。

  大二~大四：大氣熱力學、大氣動力學、天氣學、大氣輻射學等進階課程深入探討。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養研究地球及行星大氣科學現象的專業人員。

  大氣物理系的研究在探討近地球表面的大氣現象，如天氣變化、雲雨的形成、空氣污染、地球環境變遷等原理，進而預測其行為，藉以防範災害並充分利用資源。

  除了氣象局∕民航局∕航空公司的氣象人員外，在全球暖化造成天災頻傳下，期貨與產險業也開始僱用大氣系背景者。

未來發展   大氣科學同時著重地球科學、電腦資訊之整合應用。

  未來可朝向氣象、資訊或環保領域邁進。

選系準則   興趣屬性：實用型(R)、研究型(I)。

  就業類別：中央氣象局，國內外大氣科學、地球科學學術與研究機構，民航局氣象中心，軍方氣象單位，電視台氣象播報與幕後等職務。

◆ 環境工程學系 環境工程學系 說明 核心訓練   大一時期：以環境科學概論、微生物學、環境工程學等基礎課程，培養環境工程概念。

  大二~大四：綠色化學、空氣污染、廢棄物管理等進階課程方向應用。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養環工專業知識、工程實務及系統整合之專業人員。

  環境工程學系的發展朝向水、空氣、廢棄物處理、污染物分析及環境規劃管理等不同領域發展。

未來發展   未來學生可朝「奈米科技」、「生物科技」、「勞工安全衛生」三大次領域發展。

  綠色環保概念將是未來環境工程學系發展的重點之一，可結合綠色能源材料領域發展。

選系準則   興趣屬性：實用型(R)、研究型(I)。

  就業類別：公民營企業環保部門，環境工程顧問公司與檢驗公司等職務。

關閉 第三類組 醫藥衛生學群 ◆ 醫學系 醫學系 說明 核心訓練   大一大二時期：以醫用數學、醫學人文等基礎課程，培養專業醫師基本態度。

  大三~大四：以臨床醫學專業知識為主。

  大五~大七：臨床實習教育為主。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養專業醫師。

  醫學系訓練密集，同學較無太多社團、打工等時間。

  傳統四大科，讓位給五官科，醫學美容與抗衰老．預防醫學與白金健診．雷射近視矯正成為新熱門。

  選醫科不見得比選理工科收入高，住院醫師降到5-6萬元，主治醫師12-13萬元，業績獎金所佔比例大幅提高。

未來發展   低年級專業知識學習上採「問題導向學習」(Problem-basedlearning)，高年級臨床上採「實證導向教學」(Evidence-basedteaching)的醫學教育方式。

  精神學科、醫學美容、家庭醫學等領域在未來人力需求上有增無減。

選系準則   興趣屬性：研究型(I)、實用型(R)、社會型(S)。

  就業類別：專科醫師、民間藥廠研發等職務。

◆ 牙醫科學系 牙醫科學系 說明 核心訓練   大一時期：以基礎醫學牙醫學、等基礎課程，培養社會工作概念。

  大二~大六：口腔解剖、口腔病理、牙醫復形學等進階課程以及實習應用。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養口腔保健臨床醫療工作者。

  全人醫療照護的全方位牙醫師及訓練牙醫師成為基礎研究及臨床專業技能兩者兼備的專科醫師。

  牙醫系畢業後，多數同學會選擇自行開業。

未來發展   牙醫學系會日趨專業分工，朝向口腔衛生學及口腔技術學兩大領域邁進。

  預防牙醫學的概念逐漸成形。

選系準則   興趣屬性：研究型(I)、實用型(R)、社會型(S)。

  就業類別：醫學中心服務、研究助理、學術單位、自行開業等職務。

◆ 公共衛生學系 公共衛生學系 說明 核心訓練   大一時期：以公共衛生、病理學等基礎課程，培養公共衛生基本概念。

  大二~大四：流行病預防醫學、生物統計學、健康政策與管理、環境衛生等不同發展領域。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養衛生行政、醫務管理、環境衛生、工業衛生、生物統計、流行病學、衛生教育與行為科學、社區衛生等領域人材。

  公衛系的同學可以從生物統計領域跨足生物醫學或藥物調查領域、從環境衛生領域跨足醫療管理領域。

未來發展   公共衛生學系可以結合家庭醫學，朝向居家照護領域發展。

  醫務管理為未來各大醫院引進的機制，公衛系可以更專業的設計相關制度。

選系準則   興趣屬性：研究型(I)、實用型(R)、社會型(S)。

  就業類別：醫療院所、研究人員等職務。

關閉 生物資源學群 ◆ 園藝學系 園藝學系 說明 核心訓練   大一時期：以普通植物學、普通化學、遺傳學、生物化學、植物生理等基礎課程，培養園藝實作概念。

  大二~大四：園藝學原理、果樹學、蔬菜學、花卉學、造園學、園產品處理學等進階課程以及實習應用。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養培養高級園藝師及從事園藝事業研究及教育之人才。

  園藝系並非只是栽種技術的培養，景觀生態調查，環境資源利用、庭園造景、都市造景、景觀植物開發等都是學習發展方向。

未來發展   未來發展重點集中在於生物技術、高品質園產品開發及造園景觀等方面。

  園藝系未來可以結合都市設計、景觀設計等領域發展。

選系準則   興趣屬性：實用型(R)、研究型(I)。

  就業類別：農場經營、花藝栽種、景觀設計、都市計劃等職務。

◆ 食品科學系 食品科學系 說明 核心訓練   大一時期：以食品化學、微生物、食品加工等基礎課程，培養食品科學基本概念。

  大二~大四：營養學、食品標準、食品衛生學、食品發酵等進階課程應用。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養食品科技研究發展所需專業人才。

  食品科學系的教學設計上朝向食品加工及工程、食品化學及分析、保健營養及食品化學、食品微生物及生物技術等多項研究領域發展。

未來發展   未來在食品經營方面朝向冷凍食品加工與管理；在食品技術方面朝向食品生物化學/酵素學食品生物技術/生化工程等面向發展。

  未來可朝奈米級分散設備技術、食品營養設計等領域深根。

選系準則   興趣屬性：實用型(R)、研究型(I)。

  就業類別：營養師、品保專員、菜單設計開發等職務。

◆ 獸醫學系 獸醫學系 說明 核心訓練   大一時期：以獸醫學概論、獸醫解剖學及實習等基礎課程，培養獸醫工作概念。

  大二~大四：獸醫生理學、獸醫細菌學、動物組織學、禽病學等進階課程以及實習應用。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養動物疾病診治、動物醫療保健宣導等專業人才。

  獸醫與畜產科系，在許多國家都是生物科技（尤其是生物複製技術）的領頭者。

  養寵物勝過養小孩的概念，提升寵物業的商機。

  畜產業則受惠於中國肉類食品消耗起飛。

未來發展   未來發展上，朝向肉品衛生檢查、動物疾病檢疫防疫、人畜共同傳染病防治等議題發展。

  延伸生物技術專長，朝向診斷技術的提昇、疫苗的開發、重要傳染病的研究、檢疫技術和肉品藥物殘留檢出技術的提昇。

選系準則   興趣屬性：實用型(R)、研究型(I)。

  就業類別：公家機關(如農委會、家畜疾病防治所、鄉公所)、私人機關(如飼料廠、藥廠、畜牧場、屠宰場之獸醫人員)或自行經營動物醫院等職務。

關閉 生命科學學群 ◆ 生命科學系 生命科學系 說明 核心訓練   大一時期：以生命科學討論、微生物學、等基礎課程，培養社會工作概念。

  大二~大四：朝向「生物科技學程」與「生態保育學程」等進階課程以及實習應用。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養基礎生物科學、現代生命科學與生物科技，及生物多樣性兼備的人才。

  朝向海外發展，如新加坡的生技製藥，要將工作舞台放眼世界。

未來隨時可能因為一個技術突破，而使生技產業榮景全面來臨（如人類胚胎幹細胞或器官複製）。

  很容易跨領域，許多化學．醫學．農學院學生，會去考生命科學研究所，而生命科學系學生，也有不少會去考生化、醫學研究所（如毒理學．藥理學）。

未來發展   生物科技與電機、光電、化工/材料、資訊領域交流密切，有志從事生命科學，也可讀工學院。

  台灣的醫療電子極有競爭力。

未來不但郭台銘大舉投資，包括英特爾、GE也部署重兵。

選系準則   興趣屬性：實用型(R)、研究型(I)。

  就業類別：生物技術、生物檢定、生醫光電、生物晶片、生醫材料、生物資訊等職務。

◆ 生化/生物科技學系 生化生物科技學系 說明 核心訓練   大一時期：以生物技術概論、普通物理、普通化學等基礎課程，培養生物技術概念。

  大二~大四：生物醫藥、生物工程等進階學程課程以及專題實驗應用。

重要觀念   專業課程主要訓練的目標在於培養生物科技相關研究與產業的基礎人才。

  研究領域包括基因體和蛋白質體學、蛋白質與酵素工程學、生物有機及無機藥物化學、醫學與工業微生物學、生物資訊與系統生物學、生物電子與生物感測及生物工程等。

未來發展   生物科技的成果可廣泛應用在醫療、環保、農業及能源等方面。

  未來朝向「Bio-X」(X=醫學、奈米、電子、資訊、數學、物理、化學、工程)型人才發展。

選系準則   興趣屬性：實用型(R)、研究型(I)。

  就業類別：分子醫學、微生物免疫、發酵工程技術、生醫材料開發、生物資訊應用及奈米生技與醫藥開發等職務。

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