French& Raven 的五種社會權力- 幼教寶典 - Google Sites

法職權（Legitimate Power）：領導者經由社會及法定的系統所賦予的合法性權力而影響他人。

獎賞權（Reward Power）：領導者以獎賞的權力影響他人。

強制權（Coercive Power ... 幼教寶典搜尋這個協作平台 教專年度考題97年21北縣30桃園縣40中區60南區61台南縣(代)62澎湖(代)82金門89台東(代)98年00考題12台北縣30桃園縣40中區41中縣51嘉義61台南縣62澎湖70高雄80屏東82金門99年20南海60台中82金門89台東台南基隆/新竹/花蓮屏東桃園澎湖高雄其他家長參與事務幼小銜接心肺復甦術尚未分類SQ3R全人發展幼教專業成長情緒調節策略日本人有意義的學習營養行銷幼兒疾病兒童健康檢查吸入性過敏原介紹常見傳染病的分類德國麻疹水痘營養素維生素D維生素、礦物質缺乏症狀胎兒酒精徵候群(FAS)腦性麻痺腸病毒餐點管理幼兒觀察教材教法數學音樂教概名詞解釋伊拉斯莫斯計畫(Erasmus)泰勒教育哲學Peters教育三規準Spencer生活預備說人性美學觀全語言哲學～快樂主義教育學者BrunerComeniusFreudPestalozzipiagetRousseauVygotsky張雪門杜威熊芷蒙特梭利陳鶴琴教育心理學Weiner歸因論心理分析論智力行為主義Keller計畫名詞解釋編序教學法行為主義策略-消弱/負增強/懲罰行為問題的處理策略訊息處理論記憶諮商輔導教育行政French&Raven的五種社會權力學習區環境規劃學習環境設計向度教育研究法管理組織行政管理理論資料蒐集法法規政策11398年台灣有品運動五歲幼兒交通安全優先入園兒童及少年福利法其他國家世界幼兒教育概況美國提前教育方案美國閱讀教育政策發展各縣市幼稚園法規-台北縣各項補助國民教育階段家長參與學校教育事務辦法師資培育法幼兒教育券幼稚園輔導幼稚教育法幼稚教育課程網要教師法教師法施行細則教育基本法教育施政藍圖教育統計資料施政方針特教相關法規托育機構收托發展遲緩兒童實施計畫特殊教育法特殊教育法細則特殊教育設施及人員設置標準身心障礙者保護法身心障礙者權益保障法英語教育政策課後留園特教ADHDIEFP感覺統合失調的徵狀發展Wynn嬰兒理解數量研究其他發展未整理反射反應大腦圖學力指標健康數學社會科學藝術語文幾何概念發展性別感覺系統智力發展論知覺視覺繪畫語言身體動作99404-69亞培格量表99404-77精細動作腦遊戲教師遊戲中的角色玩具道德發展魏氏智力量表發展心理學（蘇建文）社會學Ainsworth依附關係場地依賴認知型態資本網站抱抱編碼表-修改好了!考上心得課程與教學幼稚園課程標準德國幼教教學原則瑞吉歐方案教學程序知識系統化教學華德福華德福教育蒙特梭利課程改革模式課程組織型態課程設計讀書心得你知道孩子的氣質嗎兒童氣質兒童發展嬰兒的感官世界孩子的氣質你最懂幼兒園課程*****幼兒學習環境設計幼兒教育課程發展理論與實務幼兒數學新論幼兒物理知識活動幼教課程模式***教育哲學*****教育研究法發展心理學蘇建文(很多從這裡出)發展心理學-蘇建文藝術治療預計要看的書幼兒讀寫萌發課程幼教課程模式輔CoCo媽咪學習日曆輔導依附關係氣質阿摩考題搜搜樂考題 4102天前是我是老師 教育行政‎>‎ French&Raven的五種社會權力 French與Raven提出五種社會權力的基礎，常為學者所引用。

該五種權力分別為：（謝文全，民77；Yukl，1989）法職權（LegitimatePower）：領導者經由社會及法定的系統所賦予的合法性權力而影響他人。

獎賞權（RewardPower）：領導者以獎賞的權力影響他人。

強制權（CoercivePower）：領導者藉由威脅懲罰而影響他人。

專家權（ExpertPower）：領導者藉其在某些特定事件上所具有的專門知識影響他人。

參照權（ReferentPower）：領導者以其人格而受他人的認同與讚賞。

考古題：98462-13,14資料來源：http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1005040604092一、權力的基礎學者對於組織權力結構的基礎，大都以French和Raven在1959年所提出的五個架構為基礎，分別為法職權、強制權、獎賞權、專家權、參照權。

時至1975年Raven和Kruglanski又提出資訊權，而到了1979年Hersey又加上第七種的權力來源關聯權。

（一）法職權（legitimatepower）是指在團體中因其正式的職位而擁有的權力，係組織中最正式、最基本的一種權力。

例如對成員人事的安排、經費的核准使用等。

（二）強制權（coercivepower）藉由強迫或懲罰驅使部屬服從所獲得的權力。

對於不願服從團體的要求或規定者，可以施予制裁、或處罰的權力。

例如，警告、罰款；較重的調職、開除等。

（三）獎賞權（rewardpower）指領導者於組織中掌握足以影響部屬的各種酬賞資源的權力，亦即對成員提供實值酬賞的能力。

例如對表現良好者給予敘功嘉獎、頒發獎金。

（四）專家權（expertpower）指領導者憑其專業知識能力、學習經驗或技術而贏得部屬信服，並藉以指導部屬完成其工作目標的權力。

（五）參照權（referentpower）指領導者藉由個人崇高的人格情操、個人修養而贏得部屬認同的權力。

亦即權力的來源係植基於成員對領導者的認同（identification）、吸引（attraction）、及欽慕（admiration）等。

（六）資訊權（informationpower）指領導者擁有成員所必須的資訊來源，而該資訊是別的地方所無法得到的，因而能成為成員簇擁的團體領袖。

（七）關聯權（connectionpower）指一種建立在領導者與組織成員間或與組織外重要人物關聯的權力。

此種權力能影響他人係植基於他人想藉由此種人際關聯中獲得利益，或避免其他可能的懲罰或負面影響。

ČUpdating... Ċ權力基礎.pdf(308k)邱敬津彰化縣私立探索幼兒園,2014年4月22日凌晨3:51v.1ď Comments Signin|RecentSiteActivity|ReportAbuse|PrintPage|PoweredByGoogleSites