想學寫台語羅馬字但不知要選「白話字」或「臺羅」？那你知道 ...

再經部分調整後，兼顧學理及文獻特色的「臺灣閩南語羅馬字拼音方案」獲委員會通過和部長支持，教育部於同年11月7日正式公告。

幾百年的塵埃終於落定。

如今 ... 集團資訊關於我們集團介紹我們的團隊旗下媒體關鍵評論網everylittled.INSIDE運動視界Cool3c電影神搜未來大人物歐搜哇旗下節目多元服務Ad2Taketla拿票趣關鍵議題研究中心Cr.EDShareParty與我們合作內容行銷與廣告業務異業合作加入我們新聞中心2016/05/05,教育公共ê代誌是愛tshiâuê，哪有法度攏照家己ê？圖為盧廣誠編著《簡明台語詞典》（周盈成攝） 讀者投書投稿請寄到[email protected]來信請附上投稿人真實名字、email和電話，並直接附上投稿內容（Word、純文字皆可）。

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 看更多此作者文章...訂閱作者收藏本文文：周盈成（於公視新聞議題中心（PNN）網站寫作【Sè-kàiTâi】台文國際新聞專欄）你想學台語羅馬字嗎？最近有一篇相關文章廣傳，作者THK提到「白話字」跟「臺羅」兩套系統之分，他這麼說：「臺羅由其全名觀之，其定位不是『文字』，而只是『拼音』；雖然實質上似乎沒什麼差別，但從該名稱來看，我個人認為採取此一系統，在某種程度上就是同意『漢字才是字、羅馬字只是拼音』的概念，而我個人不認同此一概念…….臺羅是中華民國教育部的產物。

白話字是方便且好用的方案，沒有必要捨棄此一方案，讓自己往ROC的方案靠攏。

對我而言，採用白話字是在我個人進行台語能力復健時的反抗象徵。

」開始有意學台語羅馬字的你，是否感到困惑，甚至因而卻步？原來還有不同系統呀？怎麼都還沒一致？這樣不是很亂嗎？而且，學哪一套，好像還跟政治立場有關？身為臺羅（台羅）的習慣使用者，我並不像THK那樣，對另一套採抨擊態度，我也絕不排斥人們學習白話字（即教會羅馬字，簡稱教羅，以下這些名稱會交錯使用）。

如果你真的把教羅學起來了，那當然是好事，而且你若要再懂臺羅，也不太難（反方向也一樣，雖然必須提醒，不管哪種方向，轉換的難易都會因人而異）。

我真正擔心的，是才打算要入門的人，從像THK這樣的文字得到印象，以為台語羅馬字還是戰國時代，群雄割據、互相攻伐。

於是從困惑進而遲疑、反感：這麼亂啊，那就再聯絡，等你們撨（tshiâu）好再說吧！可是明明早就撨好了啊。

10年前，在當時的教育部長杜正勝主持下，就撨好了，撨好的結果就是臺羅。

簡單說，臺羅就是以白話字為主體，再依照國際音標的規則，小幅度修改而成。

原白話字派的學者跟台語運動人士力推，功不可沒。

過去長期被邊緣化的台語，書寫方式紛雜。

既要振興推廣，書寫系統一致之重要自不待言。

世紀之交前後，官方主導了崎嶇漫長的羅馬字整合，洪惟仁教授的《臺灣閩南語羅馬字拼音方案的優點在那裡？》一文記述了大致過程。

前情就請讀者自行參閱，關於最後階段，洪文指出，2005年，經施正鋒教授協調，在教育部國語會閩南語組裡，教羅派與TLPA派合作組成「臺羅派」，對抗人多勢眾但語言學理薄弱的通用拼音派。

臺羅派推出「臺灣羅馬字」系統，在李勤岸教授推動下，獲得60多個本土社團及多位教羅派大老在內的37位語言學博士連署支持。

2006年，杜部長一方面委託中央研究院語言學研究所組成委員會，提出建議方案；另方面改組國語會，大量任用中立學者，回歸語言學基本面，通用派失勢。

而中研院的建議方案和臺羅派（即白話字派加TLPA派）之主張幾乎完全相同。

再經部分調整後，兼顧學理及文獻特色的「臺灣閩南語羅馬字拼音方案」獲委員會通過和部長支持，教育部於同年11月7日正式公告。

幾百年的塵埃終於落定。

如今，各家台語教科書出版商已全面採用臺羅來編纂課本，行之有年；師資培訓及官方台語能力認證僅使用臺羅；教育部出版品、各項競賽、活動等等，也都以臺羅為唯一的書寫和拼音系統。

這樣的局勢已維持了十年，用臺羅學台語的小學生，大的都已經進大學了。

還有，對初學者而言最好用的網路辭典，是教育部建置的，使用臺羅；從中央到各縣市、各中小學，累積了許多教學資源，使用臺羅；文學出版上，不只新的台文作品以臺羅占優勢，一些早期的白話字重要著作，也轉換成臺羅出版。

臺羅是這樣來的，已有這樣的普及程度，團結的成就實屬不易。

那麼，所謂「採用白話字做為反抗象徵」，是要反抗誰跟什麼？正如洪惟仁教授所指出，臺羅不只是音標，也是台語的「標準正書法」。

事實上，如今的台文作家們，就是拿它當文字寫。

THK承認實質上是這樣，卻抓著臺羅全名中有「拼音」二字，抗拒承認它是文字，那為何不說也有「羅馬字」三字？ 附帶一提，也有人也以臺羅全名中有「閩南」二字為由，加以奚落。

其實，臺羅的全名這麼長，正可以看出當時各方人馬的堅持和妥協，這就是透過政府推動政策的必經路途，很難盡如所有人意。

至於偏執到不問政策的過程和結果，只要國號一日沒改成台灣，就把公部門的產出定義為ROC產物，加以貶斥，這就更不值一駁了。

那我們還參與公共政策幹嘛？臺羅的ts，教羅（白話字）寫ch；臺羅的tsh，教羅寫chh。

這是二者最醒目的區別，tsitê（這個；台語漢字：這个）跟chitê，並沒有哪一個比哪一個更台獨一些。

教會羅馬字的傳統值得尊崇珍視，它至今也有其領域跟使用者。

但至少在「初學」跟「一般流通」，勿以分歧製造障礙，是基本要求，這點的共識很高，白話字人士絕大多數也肯定教育上要推廣臺羅。

這篇文章是給可能困惑的有意入門者的，訊息很簡單：如今台語羅馬字的主流，就是教育部公告的臺羅，已無疑義；而前述那些對主流的指控不是真的。

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