inductive method - 歸納法 - 國家教育研究院雙語詞彙
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歸納法不同於演繹法,不需要在研究前,決定研究的大前提。
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歸納法
inductivemethod
莊道明
2012年10月
圖書館學與資訊科學大辭典
名詞解釋:歸納法是透過觀察眾多個別現象後,藉由綜合與整理歸納事實證據後,在獲得一致性結論或原則下產生科學新知的研究方法。
歸納法不同於演繹法,不需要在研究前,決定研究的大前提。
因此以歸納法進行研究時,可避免錯誤的命題或主觀研究偏見的影響。
歸納法是由英國科學家培根(FrancisBacon)所提倡。
他認為科學研究應透過直接觀察的方式收集證據,透過歸結產生科學新知識,可避免因個人主觀的偏見、社會刻板印象或宗教的權威干預,而阻礙科學新知的產生。
歸納法如今已經廣為應用在各個學科領域上。
例如:某位醫生發現某位病患有口腔癌病徵,並發現牙齒留有嚼食檳榔的齒垢。
一經詢問知道該病患有長期嚼食檳榔的習慣。
醫生於是進一步調閱院內口腔癌病人資料,經過整理歸納後,發現所有口腔癌病人的生活習慣,85%均有嚼食檳榔習慣。
因此醫生歸納嚼食檳榔對罹患口腔癌產生極大影響,建議有嚼食檳榔民眾應該進行口腔建檢。
此研究發現即是應用歸納法獲得研究發現。
再以圖書館管理為例。
某圖書館館員從事櫃臺借閱服務工作。
值班幾個星期後,發現中午12點前後借還書同學都會排隊。
館員於是從圖書館借閱系統中,將借還書人次依照日期各時段進行彙整,統計結果發現圖書館工作日的12點前後一小時,借還書人數都比其他時段高出1.5倍。
根據此結論,館內決定每天在11-13點間應增派人員提供服務。
應用歸納法進行科學研究上,優點是可防止個人主觀偏見與威權的干預,但歸納法研究結論的有效性上,卻相當依賴需有足夠數量的有效觀察樣本。
不均勻的抽樣所得到的觀察樣本或數量過少樣本,在歸納結論上往往容易產生錯誤的結論與解釋。
因此,歸納法應用於科學研究上,必須注意抽樣方法與進行推論所應具備基本樣本數量。
參考資料:Babbie,E.著,陳文俊譯(2005)。
社會科學研究方法。
臺北市:湯姆生。
Neuman,W.L.著,朱柔若譯(2000)。
社會研究方法。
臺北市:楊智。
歸納法
inductivemethod
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