注意力控制在工作記憶發展中的角色

應用心理研究； 52期(2011 / 12 / 01) ， P95 - 127. 繁體中文 ... and attentional focus switching were measured by the Dots task and the Flanker task. 隨時查．隨時看，你的隨身圖書館已上線! 立即使用 DOI 是數位物件識別碼 （ D igital O bject I dentifier ） 的簡稱， 為物件在網路上的唯一識別碼，可用於永久連結並引用目標物件。

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影響指數（ImpactFactor）：某一期刊前兩年產出的論文，在統計年平均被引用的次數。

公式：（前兩年發表論文在統計年的被引用次數）÷（前兩年論文產出論文總篇數） 例如：2010年之影響係數（2011年呈現） 2009年A期刊產出論文15篇，2009年A期刊產出論文在2009年被引用20次 2008年A期刊產出論文16篇，2008年A期刊產出論文在2009年被引用30次 → 2010年的影響係數 =（20+30）÷（15+16）≒1.61 什麼是預刊文章？ 為提供讀者最前線之學術資訊，於期刊文獻獲同意刊登後、紙本印製完成前，率先於網路線上發表之文章即為預刊文章。

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doi:DOI 號 來源資料 應用心理研究 52期(2011/12/01) 從新住民母親的親子關係談起 透過適當的溝通引導嬰幼兒學習情緒管理 注意力控制在工作記憶發展中的角色 社會比較與產品類別對補償性消費意願之影響：以狀態自尊為中介變項 工作記憶與兒童的數學學習 情緒發展研究的議題與教育意涵 結構方程模式在工作記憶與認知表現上的應用 〈新住民母親親子關係〉一文之對話 工作記憶與學習 探討陌生情境壓力源與抑制幼兒生理和行為反應之關聯 P95-127 社會科學 > 心理學 訂閱目次 書目管理工具 書目匯出 加入收藏 加入購物車 E-mail給朋友 列印書目 相關連結 問題回報 購買單篇 全文下載 注意力控制在工作記憶發展中的角色 TheRoleofAttentionalControlinWorkingMemoryDevelopment 陳湘淳(Hsiang-ChunChen) ； 蔣文祁(Wen-ChiChiang) 應用心理研究 ； 52期(2011/12/01) ， P95-127 繁體中文 工作記憶發展；注意力控制；抑制能力；執行功能；國小學童；workingmemorydevelopment；attentionalcontrol；inhibition；executivefunctions；elementaryschoolchildren 分享到 摘要 │ 參考文獻 (68) │ 被引用次數 (2) │ 文章國際計量 摘要 〈TOP〉 本研究以發展的角度，探討注意力控制能力在工作記憶發展中所扮演的角色。

研究中以閱讀數字廣度作業測量兒童的工作記憶得分，以兒童版的點測驗及伴側作業測量兒童的抑制反應傾向、抑制刺激干擾、轉換反應規則及轉換注意焦點等四種與注意力控制有關的能力。

結果發現，6-11歲的國小學童其工作記憶功能與注意力容量大小與注意力控制能力高低有關。

以注意力控制的特定能力而言，全體6-11歲兒童的工作記憶得分與抑制反應傾向能力有顯著相關，而中高年級兒童的工作記憶得分則與轉換注意焦點能力有顯著相關。

迴歸分析的結果進一步顯示：對全體6-11歲兒童和單獨針對低年級兒童而言，年齡大小可以預測工作記憶作業的得分表現，但在排除年齡效果之後，抑制反應傾向能力對全體6-11歲兒童的工作記憶得分便不再具有預測力；對中高年級兒童而言，年齡對工作記憶表現已不具預測力，但轉換注意焦點能力則具有預測力。

根據以上結果，本研究推論有效轉換注意焦點的控制能力，在8-11歲兒童的工作記憶運作中扮演重要的角色，而6-7歲兒童的工作記憶運作則主要與其他隨年齡成熟的歷程有關。

並列摘要 〈TOP〉 Thisresearchinvestigatestheroleofattentionalcontrolinthedevelopmentofworkingmemory.Theworkingmemorycapacityofelementary-schoolchildrenwasmeasuredbythereadingdigit-spantask,andtheirattentionalcontrol,responsetendencyinhibition,distractingstimuliinhibition,responseruleswitching,andattentionalfocusswitchingweremeasuredbytheDotstaskandtheFlankertask.Theresultsshowedthatthedevelopmentofworkingmemoryinschool-agechildren(ages6to11)wererelatedtoattentionalresourcesandattentionalcontrol.Morespecifically,forGrades1-6group,workingmemorycapacitywasfoundtobecorrelatedwiththeabilitytoinhibitresponsetendency.FortheGrade3-6group,theabilitytoswitchbetweenattentionalfociwasfoundtobecorrelatedwithworkingmemorycapacity.Hierarchicalregressionanalysesfurtherrevealedthatagedifferencesaccountforthevarianceintheworkingmemorytestscoresforfirstandsecondgraders,butnotforthirdtosixthgraders.Importantly,afteragewascontrolledfor,theattentionalfocusswitchingabilityindexcontinuedtoaccountforthevarianceinworkingmemorytestscoresfortheoldergroup,buttheresponsetendencyinhibitionindexnolongeraccountedforthevarianceintheworkingmemorytestscoresforthewholegroup.Thesefindingssuggestthatattentionalcontrol,specificallyattentionalfocusswitching,playsanimportantroleinthefunctioningofworkingmemorybetweenages8and11years,whereasworkingmemoryfunctionsatyoungeragesismainlyassociatedwithmaturation-basedinfluences. 參考文獻 ( 68 ) 〈TOP〉 Diamond,A.(2008,January25).Re:EFtasks[Webblogmessage].Retrievedfromhttp:www.devcogneuro.com/eftasks.html Alloway,T.P.,Gathercole,S.E.,Kirkwood,H.J.,Elliott,J.G.(2009).TheWorkingMemoryRatingScale:Aclassroom-basedbehaviouralassessmentofworkingmemory.LearningandIndividualDifferences,19,242-245. Anderson,M.C.,Spellman,B.A.(1995).Onthestatusofinhibitorymechanismsincognition:Memoryretrievalasamodelcase.PsychologicalReview,102,68-100. Aslan,A.,Bäuml,K-H.T.(2011).Individualdifferencesinworkingmemorycapacitypredictretrieval-inducedforgetting.JournalofExperimentalPsychology:Learning,Memory,andCognition,37,264-269. Awh,E.,Dhaliwal,H.,Christensen,S.,Matsukura,M.(2001).Evidencefortwocomponentsofobject-basedselection.PsychologyScience,12,329-334. 被引用次數 ( 2 ) 〈TOP〉 吳靜亭(2016)。

視覺教材注意力訓練改善智能障礙學生注意力之探究。

彰化師範大學特殊教育學系學位論文。

2016。

1-77。

陳姿廷(2018)。

電腦化數字警醒測驗於中風患者之效度與反應性驗證。

臺灣大學職能治療研究所學位論文。

2018。

1-82。

文章國際計量 〈TOP〉 E-mail ： 文章公開取用時，將寄通知信至您填寫的信箱地址 E-mail ： 購物車中已有多篇文章，請問是否要先清除，或一併加入購物車中購買?