策展如何教、怎麼學?從「CIT19」策展工作坊觀察側記談起 ...

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【CIT19:當代策展的新挑戰——國際論壇暨青年策展工作坊專題】.觀點  王萱・ 2019.10.03如何架構出一個面對策展思考與敞開討論可能的工作坊,並從中激盪出思辨與實踐並存的學習方法?透過對「CIT19:當代策展的新挑戰——國際論壇暨青年策展工作坊」目前已進行的四場工作坊觀察,藉此進一步分享學習平臺與對話場域是如何被建構,進而思考策展該如何學,又該怎麼教? 隨著策展逐漸發展成為一門顯學,當代策展人在角色的界定上,所指涉的內涵也越來越加廣泛。

過去多由美術館等機構中的研究人員擔任的職務,在蓬勃興起的雙年展與日趨多元的補助機制的推波助



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