校園裡的回憶相關作文20篇 - 三度漢語網

人生的道路上，總會遇到麻煩，總會丟掉一些記憶和美好時光，但這份校園的記憶，我會一直儲存下去！ 留在童年花園裡的回憶篇7. 國一作文,809字. 奶奶家的後院有一片美麗的 ... 三度漢語網 作文範例 校園裡的回憶作文範例 校園裡的回憶相關作文20篇 校園裡的回憶篇1 國小四年級作文,582字 四年的生活豐富多彩，有成功的喜悅，有歡快的笑聲，有自己能夠登臺表演的興奮，有自信的笑容。

在這個學期裡，我也有快樂的回憶。

進入民辦打一以來，能夠代表學校參加比賽是非常光榮的一件事，我每次都會珍惜這個機會。

九月初，鼓號隊的老師告訴我們要參加楊浦區鼓號大賽的決賽，大家都興奮不已。

還有一個多月，時間很緊迫，每一個人都積極配合。

在老師的挑選後，我被選為護旗手，每一次排練，我都聽著鼓點踏步，。

保證和另外一個護旗手步伐一致。

每一次的排練和集訓大家都很認真，就這樣，比賽的日子快要來了，有一次大家排練了兩個多小時，累得筋疲力盡，但都不肯休息。

比賽的日子終於到了，我格外的激動、緊張，練了那麼久了，終於到比賽的時候了。

看著別的學校的護旗手個個精神抖擻，非常神氣，我的心裡有些說不出的緊張。

我怕自己的踏步沒有跟著節拍，又怕沒和另外一個護旗手配合到位，給團隊拖後退。

我心裡默默地告訴自己，練了那麼多遍了，不會出錯的，要對自己有信心。

輪到我們了，指導老師對我們說：“要自信，加油！”我們點點頭。

那時，我穿著短裙和短袖，我感覺很冷，不過，強大的意志力使我咬咬牙堅持住了。

我抬頭挺胸，堅定地踏步，用餘光看著另外一個護旗手，與她並排前行。

行進中，我用自信的眼光和燦爛的笑容注視著評委們。

最後，我們聽到民辦打一獲得了金號獎，心裡是多麼的自豪。

這讓我們明白一個真理：有付出，必有回報。

校園裡的記憶篇2 國三作文,723字 那些風吹過的日子，慢慢散盡。

最後一段日子，讓我們點亮青春！ —題記 天氣正好，陽光正晴，懷著一顆奮鬥的心，早早地向學校出發。

騎著自行車，一路上微風拂面。

臨近校門，停在那朵親切的木棉花下稍作休息，遠遠就看見了那座體育館。

耳邊飄蕩起那晚我們響徹雲天的宣誓聲。

那天晚上，我們懷著激動的心情，準備向最後一百天發起衝擊。

那天晚上，我們吼著：決勝中考，捨我其誰！那天晚上，我們堅信：我們的青春必定在這個夏天留下痕跡，青春應當放手出去，讓我們痛痛快快地拼一場！ 鎖好了車，穿過校園裡的林蔭小道，走上九十九級臺階，回到空無一人的教室。

初到這個教室，我們懷著欣喜而又緊張的心情開始了最後一個學年的學習生活。

在這個教室裡，語文的唐詩宋詞，數學的幾何函式，英語的音標語法，物理的聲光熱力，化學的酸鹼鹽液，歷史的唐宗宋祖，我們都一起學過。

經過只是得洗禮，我們都已經成長，今天的我們更相信，汗水背後的成長。

下午四點，到了體育訓練的時間，與同學們提起釘鞋到田徑場。

輕柔的陽光，爽朗的輕風，我們正在操場上飛奔著。

田徑場是我們的第二課室，我們曾在這裡灑下汗水；我們曾在這裡奮力衝刺；我們曾在這裡提高實力；我們將在中考奪得滿分！ 訓練結束，回到宿舍洗澡。

宿舍是我們共同的家，由我們最美的時光。

還記得當我們初入校門時，並不適應住宿的生活，曾想過走讀甚至不想上學。

是舍友的鼓勵，讓我度過了三年美好的住宿生活。

但我們終將要分別，我們站在青春的浪尖，佇足遠眺，我們堅信有美好的未來。

當我們離開校園的一刻，讓我們回首看走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！ 讓我們將初中生活留在記憶裡，成為我們最美的校園回憶！ 校園裡的記憶篇3 國二作文,718字 記憶中的你總是笑靨如花，清澈的眼簾深處有著最繁華的景色；記憶中的校園總是靜悄悄的，有那顆梧桐樹下的溫馨時常令我感動。

校園裡的你和溫馨記憶，是我最寶貴的財富。

"呀！我的風箏掉在樹上了"。

那時的我正在梧桐樹下看《格林童話》。

小美人魚傾盡所有，也換不來王子的愛，化成泡沫也願成全他們的幸福。

看得正入迷的我，被你的一聲驚呼拉回了現實。

合上書本，一眼撞進你清澈的眼眸深處，彷彿看到了小美人魚眼底的哀傷。

我大步流星地走到你的身旁，說："需要我幫忙嗎"你一隻媚眼彎彎盈盈說好，我從小便是爬樹好手，三兩下便把風箏給拿下來了。

你卻歡呼雀躍地拍手叫好，直呼我像個女俠。

夏日的微風吹起你的及腰長髮，風溫柔得摸著我們面頰，兩個憧憧的小女孩成了好朋友。

特別活躍的你整日在我耳畔嘰嘰喳喳的，銀鈴般的笑聲迴盪在我的靈魂深處。

那時的我們在大大的校園麗整日無憂無慮的，手牽著手把校園的每一處都看遍了。

而那棵梧桐樹是整個校園最美麗的景色。

我們還惡作劇般的把我們倆的名字刻在了上面，彷彿天長地久都不會分離。

那時的我們不懂分別是什麼滋味，不懂人生充滿著許多的無奈和淚水。

我即將要轉學了，離開你，離開熟悉的校園，離開屬於我們的梧桐樹了，去到一個陌生的地方。

分別時我們一直在哭，淚水打溼了天邊的雲朵，哀傷的白雲，連陽光都不曾燦爛了。

你問我，可以不走嗎？我說："我可以不走嗎？"如何用支離破碎的句子來描繪梧桐樹下的回憶。

三年光陰如流星般在夜空逝去。

如今的梧桐樹下已沒有我們的身影了，再也不可能回到屬於我們的校園裡了，可你的音容笑貌依舊深深地刻在我的腦海裡。

在異城異校的你，可還記得我們的青春歲月？ 這份如煙花般絢麗的回憶，永遠是我最寶貴的財富，而你，永遠是我最珍貴的人。

校園裡的記憶篇4 國二作文,543字 我想把校園裡所有的記憶，無論酸甜苦辣，凍結成一塊冰，埋藏在深處。

偶有閒情，我可以將它拿出，架起茶壺，小火烹煮，細細品味。

好東西是要仔細的。

我掰碎一小塊，放進茶壺，看它慢慢融化，一縷縷煙霧升騰起深處的回憶： 秋高氣爽，藍天白雲。

女子八百米賽場上的熱情卻絲毫沒有因這涼爽的天氣而消退半分。

正所謂“巾幗不讓鬚眉”，賽場上的女將一點不比男子差。

第一圈，第二圈，第三圈！選手們都激動起來，開始衝刺，觀眾們的呼聲也一聲比一聲高，讓選手們更加倍增信心。

突然，全場一下子安靜下來，就像剛才的熱烈只是一場夢。

而在不遠處，一個女生摔倒在地，後面的選手紛紛停下，圍過去，想將她扶起來。

跑在前面的似乎意識到情況不對，也停下來，跑了過去。

我想時光有時候是可以凝固的，比如說在這一刻，沒有人記得現在正在比賽，不知道再跑幾步就會是冠軍。

過了一會，賽場終於恢復了正常，這是比賽，所有人都知道不能腳下留情，飛奔到終點。

比賽結束了，自然會有冠軍，季軍。

但這都不重要了，因為就在剛才，紅色的跑道見證了最美的一刻，我也悄悄把它記在心底，才有今天的重溫。

校園裡的回憶也許就是同學們的同甘共苦，一起奮鬥。

品到這裡，我便將火熄滅了，一切又歸於平靜。

其餘的自然是又埋藏起來，或許我還能學學古人煮茶讀詩書，不過我是煮冰讀回憶罷了。

校園裡的記憶篇5 國二作文,687字 不知不覺又彷彿是在一眨眼間，我就已經來到了初三。

猶記得，剛到校園的青澀。

我的記憶彷彿還停留在剛到學校的時候，但是時光不等人啊，我已經快畢業了。

我已經在這所學校生活了三年。

三年，給了我無數的無與倫比的記憶。

我記得剛到學校時的好奇，記得搶飯時的飛奔，記得同學們的互幫互助，更記得運動會時的奮力吶喊，甚至連它的一草一木我都清晰的記得。

這一切的一切早已深深地印在了我的腦海裡，三年的生活早已在我的身上打下了深深的烙印。

無論在什麼時候，無論我身居何處，無論我以後在做些什麼，這些校園裡的記憶，都會成為我生命中最美好的記憶。

在這些校園裡的記憶中，最讓我印象深刻的，莫過於同學們的幫助，莫過於同學們的友誼了。

晚自習下課，同學們互幫互助的情景讓我記憶猶新；當同學身體不適時，主動突出幫忙打飯的熱情還刻在我的腦海裡；無論哪個同學生病，每個同學都會獻出自己最真摯的祈禱。

四人一個小家庭，八人一個小家庭，組成了我們的大家庭，三十一個兄弟姐妹和睦相處，互幫互助，這些情景，我相信我一輩子都不會忘記。

校園裡的記憶，是我一生中最美好的記憶。

我多想在看一眼這裡的花草，在親吻一下這裡的每一寸土地，在懷念一下我的過去。

但也許這隻能是一種奢望了吧！因為我馬上就要踏上新的征程，這些美好的記憶只能被埋葬在過去，激勵我前行。

三年前，我踏上了這片土地，三年後我帶這美好的記憶離開。

三年只爭朝夕，彈指一揮間，那記憶已遙遠。

三年後我已帶著回憶站在了新的起跑線上： 我是現實的，也是理想的， 我是厚重的，也是輕盈的， 我是理性的，也是熱切的， 我是成熟的，也是年輕的。

我會帶著微笑回憶過去也會迎著朝陽走向未來。

校園裡的記憶篇6 國小六年級作文,540字 校園裡的事情豐富多彩，但每件事似乎都讓我品嚐到什麼！—題記 腦海中的記憶猶如繁星，輕盈閃爍；好似浪濤，頑皮嬉戲；又好像春水，清澈見底。

但在這些記憶中，一個校園記憶不時湧現在我的眼前。

微風輕起，滑過樹梢，樹葉寶寶緊緊依偎在一起，兩隻小鳥高聲在枝頭歡唱。

“咔”的一聲從教室裡傳來，兩個小女孩的友誼也悄悄加深…… 今天月考，數學考場裡一片寂靜，似乎毫無生機，我正在題海里苦苦遨遊，額頭出現了密密的汗珠，就在這時，“喂！小張！可以借一下小尺嗎？”我一轉頭，發現同桌小萌沒帶小尺，正著急地向我投來求助的目光。

我遲疑地看了看手中正在畫圖的小尺，不禁思索：我要是借給小萌，那我不是用不了了嗎？沉思之間，我又和小萌求助的目光對視在一起。

我心生一計，將小尺放到腿上，深吸了一口氣，轉頭朝小萌笑笑：“咱們就這樣吧！”說完，“咔”地一聲用力劈斷了小尺，將長的那一段放在她的手中，“小張！這不太好吧！”小萌咬了咬嘴脣，“你的尺……壞了。

”我輕輕搖了搖頭，“尺壞了可以重買，友誼沒了不可以重來！”那一刻，我倆都笑了。

考完了，我和小萌趴在窗戶上，緊緊握著對方的手，目光不約而同地對視了，我倆又笑了。

人生的道路上，總會遇到麻煩，總會丟掉一些記憶和美好時光，但這份校園的記憶，我會一直儲存下去！ 留在童年花園裡的回憶篇7 國一作文,809字 奶奶家的後院有一片美麗的花園，它是我從小到大玩耍的“好地方”。

悄悄地撥開泥土，以前小時候藏著的試卷還在吧？曾經埋著的一枚巧克力色的棋子也還在吧？還有以前種的那些小花小草，現在是枯死了還是活著的？我的內心充滿著期待…… 懷著好奇與激動，用手輕輕地弄開泥土，一點一點往下挖，一陣歡喜過後，手便加快了速度，很快掏出了鐵盒。

開啟來，裡面就是那張寫著“60”的試卷，還非常嶄新，一點兒也沒有破損。

試卷的旁邊放著一顆小小的棋子，是巧克力色的，形狀似一匹駿馬：它瞪著眼珠，嘴微微張開，飄逸的馬鬃就像被一陣風吹過，有些凌亂，但依舊不顯得“孤魂落魄”。

把這顆棋子放在陽光下比劃，色澤就會更加鮮亮一些，遠看，似一顆珍珠，閃閃發光。

重新蓋上鐵盒，小心翼翼地放好，將泥土鋪上，攤平，直到外人都看不出來，才放心地離去。

一路順著花叢小道而走，到處都是綠油油的草地，中間開著一朵朵五顏六色的小花，真是相映成趣。

這裡到處都是小蟲子，恐怖的是還會有蛇。

小時候經常蹲在地上，舉著放大鏡，在草叢旁觀察螞蟻。

當然，那時候特別調皮：拿一個小碗，去池邊盛些水，把水倒進螞蟻的窩裡，逼他們出來。

一團團螞蟻擠成一團，一個個都從窩裡竄出來，亂作一堆。

還親眼見它們把一隻體形比所有螞蟻都大的“蟻后”給抬出來。

只見它們一個個護著“蟻后”，幾隻螞蟻一起將它抬起，準備逃離。

這時，再用小鑷子將“蟻后”夾起，裝進一個小玻璃瓶裡，留著回家仔細“研究”。

“蟻后”玩膩了，就將它拋進下水道里。

又去欣賞花了。

一簇簇花兒圍成一堆，外圈是碧綠而富有生機的小草。

花園裡什麼花都有，一年四季變換不同的花兒綻放。

春天，園子裡全都是桃花，杏花，梨花，奼紫嫣紅；夏天，池塘裡滿是蓮花，十分清涼。

秋天，花園裡金燦燦的，像一陣金風襲來。

冬天，園子裡白茫茫的一片，似披上了一件白大衣。

花園裡處處裝滿著我的童年，它使我感到快樂與滿足。

在我的生命中，若沒有了它，我便永遠也不會知道生活竟然如此美好。

校園裡的記憶篇8 國二作文,652字 眾所周知，十一學校有很多的外教。

他們來自不同的國度，性格也有所差異，但有一點可以肯定的是，他們都很熱情。

這種熱情，不僅僅是與生俱來的，更多的實際來自於他們對於學生的關心和愛護。

下面我就說說我和這些外教的故事吧。

首先是尋求幫助。

沒有比“有求必應”更適合的詞語來形容他們對於尋求幫助的同學的態度了。

有一次，我要準備一個高難度的國際英語考查，帶來了自己列印的試卷，來自美國堪薩斯州的Mr。

Mac為我詳細地講述技巧。

只見他全神貫注地看著我的卷子，看了一會兒，說：“這些題主要考察你聯絡上下文的能力但涉及到的語法點比較難，你先做些同類型的簡單題。

”說著，他像變魔術般變出一份同類型卷子，仔細講解著諸如“從句”，“完成時”之類的字眼……最終，在他的幫助下，我成功掌握了該型別題的解法。

其次是滿足願望。

極少人才知道外教們每月會搞一次派對，請同學們吃冷餐、玩遊戲。

當我第一次去參加時，看到滿桌都是巧克力餅乾，感覺相當彆扭，因為我不太喜歡吃巧克力。

事後，我沒仔細想，就對外教直截了當地說：“下回我更想吃些鹹味的食物。

”話一出口我就後悔了。

客人嘛，哪能對主人家提這麼過分的要求呢？更何況是學生對老師！萬萬沒想到，人家爽快地答應了：“沒問題！”語氣之好爽、熱情令我感慨不已。

結果，他們第二回做了凱撒沙拉和墨西哥牛肉末卷玉米餅。

我並沒有說：“謝謝！”。

並不是因為我沒禮貌，而是我認為，“謝謝”已經不足以表達我對他們熱情的感激之情了。

那怎麼表達呢？ 很簡單，敞開心扉，做一個溫暖的人，用渺茫的光亮，照亮別人也照亮自己。

校園裡的記憶篇9 國小五年級作文,1028字 冰心奶奶說過：“童年是夢中的真，真中的夢。

”我們的校園就像夢境般的美麗。

在這裡，我們度過了許許多多難忘的時光。

在星海校園，我們矩形過許許多多豐富多彩的校園文化活動，當這些美好的記憶拼接在一起的時候，那個充滿著快樂、甜蜜的夢變漸漸浮現在我的眼前…… 天空雖然陰沉沉的，好像老天爺還沒睡醒，整個校園籠罩在灰濛濛的薄紗中，但這依然無法遮蓋我們興奮不已的心情，因為—今天是大家期待已久的“星海快樂日”！ “各班同學……”話音剛落，樓上便發出“咚咚咚“的腳步聲，像一位音樂家在演奏著樂章。

我們也井然有序地排隊下樓，簡單的開幕儀式過後，我們便來到了各班的指定位置，準備在老師的帶領下開始活動。

“哇！真是人聲鼎沸呀！”我不由自主的感嘆道。

大家都在玩什麼遊戲呢？瞧！那個班在玩擊鼓傳花。

鼓聲“咚咚咚”的敲響了，每個人斂氣屏吸，生怕傳到自己手上……看！那邊在玩貓捉老鼠。

只見貓飛快地奔向老鼠，眼看就要成功了，老鼠來了個調虎離山之計，讓貓撲了個空，真是功虧一簣……還有那邊，那邊……每個同學都是容光煥發，興高采烈。

不一會兒，我們班開始了第一個遊戲”團團抱“。

遊戲開始了，我的心裡像裝了一隻小白兔，惴惴不安，看看前看看後，生怕待會兒只剩我一人孤零零的傻站在那裡。

這時，只聽老師喊到：“3個人！”大家鳥獸作散，手忙腳亂地抱在一起，正當我要跑向小紅時，突然，後面有人突然抓住了我，原來是王一涵“還好，我倖存了下來”，我心裡的一塊石頭可算落地了。

不過有些同學就沒那麼幸運了，因為沒有找到對應的同學數量，只能遺憾出局。

遊戲中的同學們更加全神貫注，不幸out的同學也在努力為其他同學加油鼓勁，每個同學都沉浸在歡樂的氛圍當中。

初春的星海校園蒼翠欲滴，花兒的散發著芳香，在鳥兒們的歌聲中我們迎來了愉快的下午。

雖然下午的燒烤會每個人都很開心，不過，也難免有些小插曲。

由於我們都想自己烤，所以大家爭先恐後地搶佔“有利地勢”。

本來我們技術就很爛再加上我們給老師添亂，我們班烤出的食物真是慘不忍睹，糟糕至極。

不過好在我們的李明林同學協助老師解決了大事，才由糟糕到後來的順利，幾經磨礪之後，我們便吃到了自己的老師親手烤制的骨肉相連，真是美味無比！ 晚上，我們看了一晚電影，電影的內容也是很精彩，耐人尋味。

深晚，皎潔的月光撒遍了校園，給美麗的星海校園鋪上了一層銀色的地毯，我們也漸漸進入了夢鄉。

在夢中，我再一次玩起了有趣的遊戲，吃起了美味的燒烤，不然，睡夢中的我嘴角怎麼會笑得這般甜呢？ 校園裡的記憶篇10 國三作文,891字 攜一軸長卷，記憶校園風花雪月。

漫步書聲中，盡是樂聞猶現。

自是蟬鳴依存，潛在秋風颯颯中，掩掩道夏。

銀杏粗壯的盤旋虯枝上，層葉浸染。

往來穿梭者，有機敏的松鼠與叫囂啾啾的鳥雀。

忽的，一個天外飛球的排球，打散了這幅初秋暈色圖。

我與同學又歡聚球場，品悟掣掣秋風。

坐在常青剛健的桂花樹下，等候白露，霜降。

而那楓樹像是嗜了秋熱烈的精魂。

輪轉代謝，擴散熾熱。

旋旋然被清霜定格住了記憶，小心翼翼夾入扉頁中，就能和書亙古亙今。

寒星悄然窺著眼，打探著短暫靜謐的校園，瑟瑟跳脫，熠熠光彩。

不知是誰因匆忙忘了關上那扇窗子，教室充斥著滿天繁星的孤寂。

不出幾日，春城竟破天荒的揚起了細細的膩雪。

這雪不似雪，而似花。

轉瞬即逝，卻滋潤美豔。

點綴些冬草桎梏，溢位治癒般的笑靨。

語文課上，老師眉飛色舞的暢談著這場忽如其來的“花”。

隨手腕遊動的粉筆，在行雲流水間，也揚起了“燕山大雪”。

更為“鐵馬冰河入夢來”的空前盛況。

冬至又見的縷縷溫情，成了集體永恆的記憶。

從春雨行至穀雨，最憶是校園。

常青藤追溯著樹的肌理，潛滋暗長。

這個世界的綠意，永不停歇。

也許是因為時刻能被鮮活靈動的生命力激發，罷了。

東風頃刻間，席捲走了所有枯竭之態。

不必說鵝黃的銀杏芽兒，也不必說豔容嬌姿的櫻花蕾，一會兒幾隻喜鵲便即刻衝上雲霄，又筆直了身子重重俯衝下來，隨著風流撲稜稜。

而最鍾情的，仍是攜著幾卷詩書，沐浴在春光下，不時去尋覓春的樂聞。

也不知怎的，霎時防腐置身於校園這幅濃墨重彩的畫卷中。

書海浪漫，春媚驕陽。

那花，滿如繁星，更滿若繁花。

”二月春風似剪刀“般的剪開畫帙的風塵，流露真色。

”草色眼看近卻無“的別緻，在悠然詩人筆下，賦予春似有似無的隱約朦朧美感。

再握起畫筆，描繪一幅春光乍現圖。

夏炎如風，燥之極為。

操場上揮灑的汗水，浸透過青春所迸發出的鮮活氣息。

我們俯身姿花壇邊，明察秋毫，等待著那年年不約而同的小小爬蟲。

在微涼晨光裡，偶一流盼間，能見識到日月同輝，可謂是有幸之至了。

憶往昔，校園風花雪月依舊飄揚。

校園裡的那些回憶篇11 敘事作文,886字 書，就是歲月這本大書，它記載下長長短短的痕跡，直到讓我讀出日月悠長。

—題記 共憶風霜真味 最後的鴿群帶著低弱的噪音，消失在遠方的天際。

我坐在夕陽裡，看城市的衰弱。

那些日子裡，我因和同學發生了爭執吵得不可開交。

我真的是煩得很，所以一個人跑到操場上散心。

看著手心那一本泛黃的日記，我不禁哭出了聲。

心裡想，為什麼要這樣，偷看別人的日記真的好嗎？我越想越覺得不公平，就開始跑步，一直……到我累了才停下來。

不一會，我的腳就腫起來了。

我怎麼站也起不來，那一種感覺真的很無助。

就在這時，一個長長的影子慢慢被拉開…… 繁花似錦輪迴 我慢慢的抬起頭來，是啊，陽光不那麼刺眼。

我已經猜到是她了。

大大的眼睛有著水晶一樣的光芒，深不可測的眼眸彷彿一眼萬年。

金色波浪頭髮隨風飄起，像春的溫柔清風；像夏的陽光不燥；像秋的紅色寂靜。

瞬間我的心一下就亮了，她坐在了我的旁邊，靜靜的並沒有說話。

沉默了一會，她終於抬起手指著前面的小石子說：“你看它雖小，如果使勁踩一下的話一定很疼，可你如果踢飛它了呢？當然沒事了。

”她又告訴我說：“所以你真的不要在意那麼多，一切都會慢慢好起來的。

” 所有的話都抵不過信任的人，我好像不那麼難受了，也許真的不用在意太多。

逆風不倦奔跑 是一個充滿晨露的早上，我們又回到這裡，看著這裡的一切，回憶滿滿。

我摘下一片葉子，讓它代替我，在回憶中餘波盪漾。

這裡有我們的故事，也許有一天像死去的星星，但依舊在夜空閃亮。

我明白，所有的失去都會以另一種方式還回來。

我們又邁起了輕鬆的步子，奔跑在這裡。

雖然有許多的不如意，但我們終將要學會自己站起來。

只要你不倒下沒有人能把你推倒。

逆風奔跑著，因為前方有觸及的光。

如果有一個懷抱勇敢的不像話，那一定是風，是生命讓我們有了這次美麗的邂逅。

青春永遠是那麼的美麗，校園裡的一些事讓我們還是那樣記憶猶新。

別讓我飛，讓它推向我在邊界自由的揮灑。

我的夢將從這裡前行，踏上一段新的征程；我將在這裡盡情歌唱，穿越千萬年的光芒；我要在這勇敢起飛，因曾經眷戀過太陽。

帶不走的留不下的讓大雨侵蝕吧，逆風不倦奔跑，只因前方有光。

—後記 校園裡的美好回憶篇12 國小五年級作文,809字 在這個熟悉的校園，我已經學習和生活五年了，即將到一個陌生的中學裡去學習。

既開心又有一點不捨，開心的是即將升學，不捨的就是這所陪我度過五年的學校以及這裡的一草一木，一磚一瓦，還有像父母一樣深愛著我們的老師。

在這五年裡，我們有過歡笑，有過悲傷；取得過成功，也經歷過失敗，這些點點滴滴鋪成了我們成功的道路，也漸漸地讓我知道了什麼最珍貴，什麼是用金錢買不到的，也明白了老師們付出的辛勞；更懂得了對母校的依依不捨…… 回憶校園的美好，是多麼有趣的事呀！想起來的，只是些片段，而那些片段，都是記憶裡最珍貴的，深深地記在心裡。

就說我上三年級第一學期期末考試結束後，老師讓我把同學們用過的科學、音樂、體育、美術、資訊這五種書，收齊以後全部搬到教導處。

當時同學們考完試了，都到教室外邊“輕鬆沙龍”去了。

我是真“聽話”，一本一本地收上來，一科一科地摞起來，一摞一摞地抱起來，這些書可真沉那，但我還是咬著牙踉踉蹌蹌地向教導處走去。

走到一半時，書就像一個個不聽話的孩子從我手中滑落，我急忙撿起書，這時，一位姐姐跑了過來，幫我撿起了書，並和我一起把書搬到了教導處。

這時的我心裡酸酸的，覺得自己就是一個愚蠢的“二傻子”，好長時間沒敢抬起頭。

我吞吞吐吐地說了一聲：“謝—謝—！”那位姐姐卻乾脆地說“不用謝，以後搬書要小心，再見”。

有一種甜蜜的，說不上來的東西衝進了我的心田！看著那位姐姐的背影，我彷彿看見了雷鋒，我沉浸在幸福之中……。

我還有一位好朋友，她會在我不開心時安慰我，遇到難題時點撥我。

她像一本書，我每天讀著她，永遠都讀不完，我們的友誼地久天長。

我的回憶有很多都是這個學校裡的，我喜歡這所學校；喜歡這兒的老師；喜歡這兒的春秋冬夏。

再見了，綠油油的草地；再見了，陪我成長的小樹；再見了，深愛著我們的老師；再見了，我的美麗而可愛的學校；總有一天，我會回來看你們的…… 我愛你！我美麗的學校，我的心永遠和你在一起！ 校園裡的那些記憶篇13 國三作文,779字 那裡，有云捲雲舒，有粉色霞光，有寬寬的道路，有奔跑的我們。

那是我們的校園。

校園景 初秋未涼，夏季的尾巴還沒藏好，舒爽的秋風中夾雜著夏的痕跡。

踏進校園，新的一天在清晨的朝陽中甦醒，小樹林間籠上一層輕紗似的薄霧，一條小徑直直地沿著小樹林旁。

校園人 拿一本書，握一支筆，慵懶地靠在走廊上，乘著夕陽，思維在鍍著金的文字間流淌，伴著歡笑聲，在知識的海洋裡遨遊。

在上課時，少不了書香，少不了求知的渴望，郎朗的讀書聲縈繞在耳旁。

老師們口若懸河，學生們聚精會神。

有老師們的愛崗敬業，有才了同學們的學業有成。

在課間，不難看見那許許多多嬉笑的身影，點點醒目，那是認真的少年在人生的道路上，肆意揮灑青春。

在走廊上總會有同學們成群結隊地站著，他們有著最單純的面孔，說著青春的話語，對未來懷著無限的嚮往。

等星星穩了，月亮入眠，同學們才進入夢鄉。

校園風尚 勵志、篤學、尚美。

這幾個詞承載了學校對同學們的厚望。

學校本著“一切為了學生的發展”的宗旨。

同學們也朝著積極的方向發展，見到老師主動問好，看見同學熱情相迎。

如果遇到需要幫助的老師或同學，也能及時伸出援手，校園裡一派和諧，存在於這麼一個優秀的團體裡面，沒有一個同學想過要獨善其身。

校園文化 我校獨立辦學始於1999年，今年是第20週年了，校園的處處都有著歷史文化厚重感。

文藝匯演，遠足拉練，校運會……年年不少。

同學們既享受著書籍的沉澱，又享受著心靈的薰陶。

歷史文化是籠罩於校園的長袍，長袍不褪，文化永存。

相信在這層長袍之下，我們將會像初生的太陽，放飛夢想，放飛希冀，活出真正的自我。

陽光溫暖燦爛地鋪滿了整個校園，香樟的葉子閃閃發光，吹來的風是書香味的清爽。

在忙碌學習的間隙，偶爾我也會慢下腳步，拾取那些散落在校園角落的光影歲月。

最美麗校園，最美的記憶。

校園裡的“甜”篇14 國小五年級作文,629字 校園猶如蜜糖，從裡甜到外。

細細品嚐，你會品嚐出各種不同的甜味。

老師是太妃糖。

我無時無刻不在品味他帶給我的甜蜜，每當想起這般滋味，心中自然泛起一陣陣暖流…。

記得那是在二年級時，放學的時間到了，天空突然陰雲密佈，果然不出所料，“嘩嘩”下起了大雨，不巧，今天我沒有帶雨傘，看著一個個同學都被家長接走了。

我心裡十分著急，心想：媽媽，為什麼您還不快來呀！就在這時，班主任李老師過來問：“璐瑤，你沒有帶雨傘嗎？媽媽還沒來？走，我送你回家吧。

”起初，我心裡有些猶豫，遲遲沒答應，可是雨越下越大，無奈，我還是進了老師的“保護傘”裡，老師用他那高大的身體呵護著我，就像媽媽保護她的孩子一樣，一樣的。

我微微抬起頭，看到老師右邊肩膀全淋溼了。

此時的我心裡酸酸的，但又甜甜的，說不出是一種什麼樣的甜。

雖然事情過去幾年了，但說不盡的感激、溫暖時常在我心裡一遍又一遍地念叨：“親愛的老師啊，謝謝您，謝謝您！”是你讓我感到校園裡的“甜”是無處不在的。

同學是一顆顆水果糖。

他更讓我品味了不同的甜蜜與快樂。

在趣味活動中，我和同學手拉手做遊戲；放學路上形影不離，說著心裡的小祕密；大合唱中我班拿到了一等獎；作文課上，我和大家一起分享我的優秀作文帶給大家的快樂；有時在校園裡被小石頭絆倒，雖然感到疼，但同學對我的關心、安撫的話勝過疼痛；有什麼疑問同學們互相討論、研究、共同找到了答案……這是多麼高興的事啊，每當想起這些，心裡像喝了蜜一樣甜。

“太妃糖”與“水果糖”伴我茁壯成長，我很快樂！ 校園裡的廣玉蘭篇15 寫景作文,788字 花開花落，在這一開一落中，在這美麗的邂逅中，恍若彈指的六年的時光，究竟有什麼在孕育？那挺立在校園一隅的廣玉蘭此時又到了含香吐蕊的時節，陽光雨露，微風輕拂，有沁人心脾的味道撲面而來，一陣朗朗的讀書聲飄來，真可謂有聲有色有香氣，此情此景還有哪種美妙能勝它一籌呢？ 每天的太陽都是新的。

清晨，從四面八方走向學校的學子們，在老師的迎接下，走進校門。

“老師好！”“同學好！”聲聲問候此起彼伏。

胸前鮮豔的紅領巾映紅了一張張稚氣的臉龐，更見證了人才輩出的一代又一代的成長。

“廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。

有的含羞待放，鮮嫩可愛。

有的剛剛綻放，像嬰兒的笑臉，惹人喜愛。

”這不是我們語文課文嗎？就像天意，校園裡就真長著幾株廣玉蘭。

記得那天她長出骨朵時，我們幾個同學驚喜地拉著老師仔細地端詳起來……一株廣玉蘭惹人喜愛，一份師生情成為年年歲歲的珍藏。

又是一年花香時，樹前面孔幾更迭，唯一不變的是縷縷真情。

陽光下，綠色的跑道上一襲襲整齊劃一的身姿和著悠揚的廣播操音樂，翩翩舞動，一轉身、一回頭，都會掀起一波一浪的湧動，朝氣蓬勃。

循著綠色的跑道走過，進入教學樓，窗明几淨的教室、親切耳熟的講課聲，是她，是他，是我們親愛的老師，他們日復一日、年復一年的耕耘勞作，贏得“桃李滿天下”的碩果。

我彷彿聽到了廣玉蘭花開時的絮語，嗅到了廣玉蘭花開的馨香，它柔韌而有彈性的花瓣、那富有光澤的葉片、它的幽香與純潔、它的無比旺盛的生命力，像極了我心中的校園。

我們心裡都會有一塊淨土，它孕育自校園，而且不會消失。

聖潔的校園，因為你培養著數不勝數的、即將開花結果的小樹苗，所以你是一片沃土，你是不朽的。

我看見了校園裡醒目的八個大字：博學、精思、明辨、篤行，我也看見了學校明日的輝煌！ 美麗的廣玉蘭，你裝扮著校園，校園賦予你精神，我們是校園的主人，不管我們走到哪裡，你都裝在我們心裡，不會忘記。

校園裡的銀杏樹篇16 國小四年級作文,491字 我的學校是幸福街小學，它處在幸福街一個安靜的小巷子裡，校園裡每天都書聲朗朗、歡聲笑語，是我們快樂學習的好地方。

我們的校園裡有楊樹、銀杏樹、柿子樹、丁香花等。

其中，我最愛學校的銀杏樹。

每當春回大地的時候，銀杏樹已經發芽了，剛發出的小芽肉嘟嘟的，像點點翡翠，晶瑩剔透，十分可愛。

小鳥站在枝頭快樂地歌唱，好像在讚美我們美麗的校園。

烈日炎炎，夏天到來了，銀杏樹已經枝繁葉茂，密密層層的葉子像一把把深綠的小扇子。

同學們玩累了，就去樹下乘涼，微風吹過，樹葉“沙沙”地響著，好像在說：“歡迎你們到我的樹下休息。

” 每當鮮果飄香的秋天來臨時，銀杏樹的葉子就變成了曼妙的黃蝴蝶，秋風吹過，它們緩緩地轉身、飄落。

不久，銀杏樹也結果了，一開始是青色的，慢慢的，就變成白色的了。

據說銀杏果是一種降血壓效果非常好的藥材，現在蘇北地區正在大面積種植銀杏樹，為的就是推廣它的藥用價值，造福人類。

冬天來臨，銀杏樹上白雪皚皚，像披上了厚厚的棉被，銀杏樹就像淘氣的嬰兒進入了甜蜜的睡夢中。

這時，我最希望看到它枝繁葉茂的樣子，懷念它烈日炎炎下的綠陰。

但我知道，冬天來了，春天還會遠嗎？ 銀杏樹，明年春天我們再見！ 校園裡的春天篇17 國小五年級作文,467字 春姑娘扭著細長的身段，舒展著婀娜的舞姿來了，她給我們的校園帶來了綠意蔥蘢，花香濃郁。

我飛奔至杏梅樹下，抬頭仰望，彷彿置身於世外桃源。

粉色的雲霞在我眼前升騰，我忍不住湊上花心去聞一聞，好濃的香味啊！有些花朵很害羞，用粉紅的紗巾包裹著自己，扭扭捏捏不肯亮相；有些花朵半開著，粉色的腦袋正好奇地探出頭來東張西望，樣子像極了我最喜歡吃的草莓冰激凌，真想“啊嗚”吃上一口呢。

陽光下的杏梅樹非常迷人，陽光輕輕地撫摸著她。

突然，一陣風吹過我的臉頰，同學們歡呼著：“仙女散花咯！”只見天上落下一個個粉紅小精靈，有的落到了我的身上，還有幾個搗蛋鬼去到了我的頭上不肯下來了呢，真是好玩！ 梨樹有著優雅窈窕的身形，我踮起腳去看她的花。

她的花瓣潔白如雪，上面還有細緻的紋理。

也有的花沒有完全張開身體，半張半攏著，像一頂白金的皇冠，我真想把她摘下來好好珍藏。

梨花並不像杏梅那樣愛炫耀，她在微風中輕輕擺動著身體，我想她是個文靜的仙女吧，無論什麼事都不急不躁，保持著自己的聖潔與端莊。

我們在微風中，在陽光中，觀賞著這美好的一切，希望春姑娘常駐我們美麗的校園！ 校園裡的美食佳餚篇18 國小四年級作文,534字 本學期我們的食堂改善了許多，新增了魚丸、餃子、炸魚、燉大菜等。

雖然以前也有燉大白菜，但是沒有現在的豐富，以前只有大白菜，粉條和豆腐，現在的燉大白菜裡面還加了粉條、豬血、蝦米、黃豆芽和大骨頭湯等，每次我都能吃四五盤呢！ 還有魚丸，是鮁魚餡的，白白的，沒有一點刺，還有配菜，綠綠的，很好吃，魚丸很圓，湯也很鮮。

記得第一次吃魚丸的時候，夏子豪吃完一盤又一盤，眼看丸子都快被他吃完了，同學就向老師抗議，老師就讓我們每次只能盛四個，夏子豪很不爽。

吃魚丸的時候，就每次吃最少的王童也都能吃三盤，我就更不用不說了。

總之，我們學校的魚丸是肉好、湯好、配料好、大廚的手藝更好，真可稱之為校園美食。

還有餃子，那是我入學以來第一次吃餃子，純肉餡的。

起先夏子豪不想吃，都給我和同學們，最後因為實在沒有人要，他才把剩下的最後一個給吃了。

結果你猜怎樣？這個夏子豪就是這樣，不吃不知道，一吃停不了！吃的天昏地暗，肉油都吃在嘴邊，吃到最後了他還要吃。

他是我們班最後一個走的，走的時候還不停地拍著肚子，我想可能是吃多了。

我一想到這些美食，就要流口水，我還想吃。

一提到校園的美食，感覺說三天三夜也說不完啊！ 我喜歡我們的學校，我更喜歡校園的美食，希望校園的美食更加美味可口，能讓我們更加健康！加油！ 我是校園裡的一棵樹篇19 國小六年級作文,686字 終於開學了，我又可以看到那些活蹦亂跳的孩子們了。

我是十年前被種在了這所石蘆小學。

我是一棵柳樹。

這些年，我看到了近千名同學的成長，對他們有著深厚的感情。

開學第一天，我興奮不已，迫不及待地看到同學們。

可惜，他們直奔教室，上課去了，我大失所望。

就在我特別無聊時，一隻天牛從校園外飛了過來，落到了我的頭上。

爬來爬去，弄得我奇癢無比，哈哈大笑。

我問它：“你從哪裡來的呀？”“在外面的一棵被人砍倒的樹上。

”“哦”。

它上來之後，幫我把那些壞了的枝葉吃光，讓我更加的漂亮。

這時，下起了大雨，雨點如瓶蓋大小，一時讓在外面進食、遊戲的蟲子們無藏身之地，在我身上的蟲子越來越多，都是來躲雨的，熱鬧了許多。

雨雖大，時間卻短。

雨過天晴，蟲子謝過多後一一告別。

巧不巧？剛過了一會，就下課了，難道上天知道要下課，所以雨就停了？我看是。

課間中，女生們跳大繩，踢毽子。

男生們踢足球、捉迷藏……校園裡笑聲連成一片，快樂的很。

有一些師生來給我們澆水、施肥了！這是我最高興的事了。

看到一個個同學們忙的滿頭大汗，真想要他們擦擦汗。

我想，他們累著快樂著。

我的目光又轉到了踢足球的小夥伴身上，他們用汗洗面，身子不停得跑來跑去。

快看！紅隊的李陽射門了，哎呀！對子守門員動也沒動，—射偏了！守門員是一個大腳，足球被射向遠方，不好！呼，有驚無險，還以為球要砸到玻璃上，還好，只是砸到了牆壁上。

上課鈴響起，同學們快速回到教室，認真地上起了課。

哎。

這群男生在泥水裡踢球還能如此盡興。

不像女生，在乾淨地磚上游戲。

很快，教室裡便傳出動人優美的讀書聲。

校園生活如一個五味瓶，有歡樂、有淚水、有掌聲、有嘲笑…… 校園裡的秋天篇20 國小五年級作文,494字 今天，秋高氣爽，碧空如洗，藍藍的天上飄著朵朵棉花糖一樣的白雲，真想上去咬上一口呀！ 下午的時候，翟老師帶著我們來到校園裡尋找秋天的景色。

校園裡有一些樹葉變黃了，紛紛落了下來。

但有些樹卻依然綠意盎然，為我們的校園增加生機。

我們先看到了一棵女貞樹下面，女貞樹像一個大傘一樣，貯立在教學樓前面，為我們遮風避雨。

又像衛士一樣守衛著我們的較園。

雖然秋天已經到來，但她的葉子還沒有變黃，上面結了一串串像小豆子一樣的小果子，這是它秋天的果實嗎？ 我們又來看校園的花壇邊，八月菊正綻開著美麗的笑臉，有粉色的、紫色的，個個爭齊鬥豔。

遠遠望去，像一隻只美麗的蝴蝶聚在一起商量著開舞會。

走近看，有的花大得如我們的拳頭一樣大，小得像一個個五角硬幣。

一片片細長的花瓣圍在一起，黃色的花蕊在花瓣中間跳舞。

還有蜜蜂在花叢中採蜜，它們想在秋天的最後一刻多采一些蜜呢！有的花盛開著，有的卻經不住秋雨的洗刷，垂下了小腦袋凋謝了。

我們又來到了枇杷樹下，枇杷樹的葉子像一把把小芭蕉扇，有的葉子有些已經變黃變枯了，上面了開出了許多像核桃仁一樣的小花苞，這些花苞毛絨絨的，讓我忍不住想摸一下。

校園的秋天真美呀！我愛校園的秋天！ 最近瀏覽 ▸校園裡的回憶 ▸閱讀的美好 ▸我是小牙醫 ▸用不到卻丟不掉 ▸我們班的胖子 ▸保護動物 ▸遇事要冷靜 ▸她收到了禮物 ▸時光裡的故事 ▸為我負責 ▸讓等待走進心靈 ▸彼岸那朵花 ▸我喜歡的仙人掌 ▸彎腰過橋 ▸一則新聞的啟示 ▸美麗的繡球花 ▸打籃球的樂趣 ▸智慧最珍貴 ▸二奶奶家遊記 ▸採桂花