小學數學課外書單,給孩子真正的數學閱讀!快收藏 - 今天頭條
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中年級. 1.《李毓佩數學故事系列》(中年級). 李毓佩. 湖北少年兒童出版社. 2.《馬小跳玩 ...
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南京小學生
小學數學課外書單,給孩子真正的數學閱讀!快收藏
2019-09-26 南京小學生
最近一些家長在後台留言,希望能夠推薦一些適合小學孩子的數學讀物。
今天小數老師就給大家推薦一些適合孩子的小學數學閱讀書目。
希望在假期期間,大家也能在玩耍中抽時間多讀讀書。
低年級1.《數學幫幫忙》(全25冊)(美)羅莎·桑托斯新蕾出版社2.《天哪!數學原來可以這樣學》(日)野口哲典陝西師範大學出版社3.《奇妙的數王國》李毓佩中國少年兒童出版社4.《李毓佩數學童話集》(小學低年級)李毓佩海豚出版社5.《馬小跳玩數學》(低年級)楊紅纓吉林美術出版社6.《奇妙的數學》(一、二年級)博爾重慶出版社7.《我超喜歡的趣味數學書》(1、2年級)邢書田、馬慧電子工業出版社8.《數學真美妙》(1-2年級)劉勇電子工業出版社
中年級1.《李毓佩數學故事系列》(中年級)李毓佩湖北少年兒童出版社2.《馬小跳玩數學》(中年級)楊紅纓吉林美術出版社3.《好玩的數學(趣味數學專輯)》談祥柏中國少年兒童出版社4.《奇妙的數學》(三、四年級)博爾重慶出版社5.《數學花園漫遊記(趣味數學專輯)》馬希文中國少年兒童出版社6.《全世界孩子都愛玩的700個數學遊戲》柯友輝新世界出版社7.《最有趣的50個數學故事》喬治·G·斯皮羅、郭婷瑋上海科技教育出版社8.《可怕的科學·特別要命的數學》卡佳坦·波斯基特(著),王渝生(譯)北京少年兒童出版社9.《數學真美妙》(3-4年級)劉勇電子工業出版社10.《我超喜歡的趣味數學書》(3、4年級)邢書田、馬慧電子工業出版社高年級1.《從此不怕學數學》(日)岡部恆治,藤原和博,姚嵐譯中國民族藝術出版社2.《數學魔術:84個神奇的數學小魔術》(法)多米尼克·蘇戴上海科技文獻出版社3.《走進奇妙的幾何世界》
(英)格里·貝利等浙江教育出版社4.《三車同到之謎(隱藏在日常生活中的數學)》(英)伊斯特威上海教育出版社5.《幫你學數學(院士數學講座專輯)》張景中中國少年兒童出版社6.《算得快》談祥柏、李毓佩中國少年兒童出版社7.《好玩的數學》張景中等科學出版社8.《李毓佩數學故事系列》(高年級)李毓佩湖北少年兒童出版社9.《小臭身邊的數學問題》蔡東彩,慕小飛,劉玉和編著華東師範大學出版社10.《馬小跳玩數學》(高年級)楊紅纓吉林美術出版社11.《奇妙的數學》(五、六年級)博爾重慶出版社12.《數學百草園》談祥柏湖南教育出版社13.《數學真美妙》(5-6年級)劉勇電子工業出版社14.《我超喜歡的趣味數學書》(5、6年級)邢書田、馬慧電子工業出版社系列1.《漢聲數學系列》(41本)+《媽媽手冊》(美)明德爾·西托默,喬治·帕比漢聲雜誌2.《我是數學迷》(美國數學繪本,共16冊)辛迪·諾伊施萬德
外語教學與研究出版社3.《數學繪本》(16本)/《數學學習童話》(韓)劉永昭長春出版社4.《數學遊戲故事繪本》(第一輯8本,第二輯10本)(日)中野弘隆,崔晶、崔荔函譯,新蕾出版社5.《數學小叢書》(套裝共18冊)華羅庚科學出版社6.《聰明孩子的數獨》數獨編寫組編上海世界圖書出版公司7.《每天變得聰明一點:Happy數學》(A-F分冊)(美)德爾西蒙著;朴玉等(譯)長春出版社8.《數學在哪裡》(12冊)唐彩斌、彭翕成電子工業出版社為什麼學數學也需要閱讀?學習數學有3個環節:一是聽課,二是做題,三是讀書。
三個環節缺一不可,而讀書就是「數學閱讀」。
進入初中後,有的孩子越來越聽不懂數學課,問題就是出在「顧不上閱讀」。
根據學生心智發展的程度和課程內容展開的情況,小學高年級和初中低年級是培養數學閱讀的最佳時期。
不過,數學閱讀可比語文閱讀有難度。
因為從小學高年級和初中低年級,隨著數學符號和圖形越來越多,數學定理越來越多,邏輯思考的體系越來越龐大,越來越嚴密,數學閱讀中對理解與思考的要求越來越高,學生只有完成從具體到抽象、從零散到邏輯的轉折和跨越才行。
因此,對於數學較弱的同學,要跨越數學閱讀這個坎,需要相當時間的培養和訓練。
可以參考下面幾個方法:1.至少要閱讀例題:讀懂例題中的每一步,讀懂每一句話、每個公式算式和每個圖形;2.課前預習式閱讀;3.課後複習式閱讀;4.針對性查閱式閱讀:就某一個疑難問題,有針對性地閱讀教材中的相關章節或段落,再加上閱讀其他有關書籍,或從網上搜索相關內容進行閱讀;5.系統性通讀式閱讀:對整本的教材或參考書籍開展系統性通讀式的閱讀;6.溫故知新回頭式閱讀:初中時,根據需要可以翻一翻小學教材;高中時,根據需要可以翻一翻初中教材,發現新舊知識的聯繫,建立起新的更穩定的知識結構。
來源:小學數學文章來源:https://twgreatdaily.com/WRT8bW0BJleJMoPMeMYK.html
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