4大步驟，教會學生訂定學習目標 - 翻轉教育

提出「成長性思維」的史丹佛大學心理學教授卡蘿．杜維克（Carol Dweck）認為，目標設定可以分為兩種：表現目標（performance goal）與學習目標（learning goal）。

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表現目標設定是為了讓學生看起來聰明能幹；學習目標則是為了幫助學生學習，不計表現。

杜維克說，人們會為自己設定表現與學習兩種目標，但只有學習目標能導致精熟。

學習導向目標能幫助學生發展持續學習的橫心意力與專心致志，對照之下，表先導向目標比較偏向在單一課業上證明自己的致力或能力。

在學習過程中，學生不免會同時設定表現目標與學習目標，但重要的是，他們必須能夠分辨這兩種目標，了解其中一種目標會幫助他們達成短期理解與表現，而另一種目標則會帶領他們踏上真正精熟之路。

如何帶領學生願意額外地努力投入深度學習與具挑戰性課業，試著運用學習單「探索目標的課程規劃表」，踏上學習之旅。

安妮．布魯克AnnieBrock、希瑟．韓德利HeatherHundley 自由撰稿人 安妮．布魯克AnnieBrock｜曾任圖書館媒體專員與高中語言藝術教師，現任自由撰稿人與教育科技顧問。

著有《GoogleClassroom入門》 希瑟．韓德利HeatherHundley｜曾任小學教師十二年、職前教育督學及沃西本恩大學客座講師。

現任堪薩斯教育服務中心教學輔導專員。

被提名為二〇一六年總統傑出科學數學教學獎堪薩斯州候選人 登入下載資源 ※登入/註冊瀏覽更多教學資源 我想回饋心得 請填寫回饋內容 送出 翻轉教育訂閱服務 全台最具影響力的創新教育與教學平台一站為你蒐集教育新知，教學備課更有效率 翻轉教育全站暢讀 精選優質教案資源 名師專家專屬交流 NT365元/年 數位年訂12個月365 NT99元/月 數位月訂 確認訂閱