上課導讀的方式 - 高雄醫學大學性別研究所

我想，研究生時間的分配必然是個需要好好規劃的議題，但是你有沒有用有效率的方法念書，有沒有用對方法來做導讀的工作，我覺得也相當的重要。

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帳號 密碼 記得我 登入 首頁分享園地讀書的小撇步上課導讀的方式 上課導讀的方式 我見過許多研究生每次遇到導讀的時候，便痛不欲生。

不是自己導讀的時候，隨便唸唸就過去了，反正有人導讀。

輪到自己導讀的時候，便逐字逐句，每個生字都查透了，還是不見得懂它的意思，才準備到一半，明天就是上課導讀的時間了，只好熬夜，最後導讀時也不知道自己在做什麼。

我想，研究生時間的分配必然是個需要好好規劃的議題，但是你有沒有用有效率的方法念書，有沒有用對方法來做導讀的工作，我覺得也相當的重要。

時間規劃：閱讀、理解、導讀、提問。

閱讀與理解的方式： 先大略瞄過文章，猜想這篇文章的主旨是什麼。

(提示：本課綱裡的教學目標，大致就是給你的hint) 分區、分塊、關鍵字(一定要搞懂) 更細緻的，各區塊主要的argument是如何發展的（換句話說，作者如何申論、舖陳她的論點） 拉出主要的議題、辯論的焦點 寫下這些爭議點作為導讀切入的角度 導讀及提問的方式： 作者的核心問題意識是什麼？操作：先掌握本文的要旨，並換成一個問句。

舉例：本文討論家務工作與國家的關係。

→換句：國家與家務工作有什麼關係？ 用結構性的方式，作者如何舖陳她的論點操作：大段的主旨，其下的論點。

作者提出的答案是什麼（或二、三合併：作者最主要的論點是什麼?她如何發展出這樣的論點？） 這個說法／概念如何有助於你的思考？ 你對於作者提出的答案的質疑(e.g.論述的邏輯、概念的使用、在學術脈絡下的定位、在台灣的適用性、現實生活裡的兩難等) 以上四、五屬於提問的層次，當你作導讀的時候，必須明確地回答這五大項目。

必須不斷作練習，直到你熟悉這樣的思考模式。

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