[ 單元32 ] 表示同時的說法 - 音速語言學習(日語)

的「～ながら、～」句型。

② 學習表示「…，直接…」「～たまま、～」 ... 之後可能只說得出斷斷續續、單字片語程度的日文，而無法流暢地進行溝通。

音速語言學習(日語) EntriesRSS|CommentsRSS 站長 KenC，本名朱育賢。

・台大日文研究所・日本最大學會「日本語教育学会」正式成員・美國IFA學會（治療口吃等語言障礙）正式成員 現為專業中英日口譯及語言學習顧問，不定期往返台灣及日本。

無語言背景，自學日語第二年即通過一級檢定。

兼具學術訓練及豐富實務經驗，為倡導正確、高效率且符合現代需求的語言學習方法而成立此網站。

來信：[email protected]@sonic-learning.com 線上課程 音速日語單語集 N3音速衝刺班 發音教材 影音講座「發音特訓班」 書籍教材 集大成教材 集大成教材2 老師沒教的日語文法 老師沒教的日語文法2 練習本教材 初中級練習本 進階練習本 出版社著作 留下寶貴意見!! 各位的寶貴意見及鼓勵，將是我們每天每天努力的泉源， 即使是一二句也沒關係，請讓我們聽聽您的感想和意見!! 至FB專頁留言 イメージキャラクター（網站吉祥物） ソニックマ（音速熊）和ランニンウサギ（學習兔） [單元32] 表示同時的說法 Postedon10-14byKenC .. 學習目標: ①　學習表示「一邊…一邊…」的「～ながら、～」句型。

②　學習表示「…，直接…」「～たまま、～」 . . . . . 按此下載PDF講義檔(有標註假名，強力推薦!) (開啟密碼:sonicjpn) . . . . ★　想測試自己是不是真正學會了嗎？ 專為音速文法教材編寫的練習本，請點選這裡 . . ★　基礎文法50回單元內容＋初級・進階發音教材＋語彙教材， 全部收錄於集大成教材（5書＋解說聲音檔）， 附完整聲音解說檔，可放進手機隨時聆聽 . 現在訂購，追加限量特典！ 「Skype線上詢問帳號（站長親自回覆）」、 「複習用每課單字表 電子書」 詳細情報點選這裡觀看 . . . . . 講義本文: . 學習目標 ①　學習表示「一邊…一邊…」的「～ながら、～」句型 ②　學習表示「…，直接…」「～たまま、～」 . 這次我們要學習的內容，和前一單元有些類似，不過因為篇幅過長，因此分成二個單元介紹，這樣各位學習起來也較省力（笑）。

. 上一單元介紹的是「時間先後順序」的說法，而本單元將介紹「同時…」的說法。

解釋成「同時…」有點不太精確，我們將介紹二個句型:「～ながら」和「～たまま」。

. 「～ながら」相當於中文的「一邊…一邊…」，表示同時進行二項動作，例如：「テレビを見ながら、ご飯を食べます（一邊看電視一邊吃飯）」、「音楽を聞きながら、宿題をします（一邊聽音樂一邊寫作業）」。

「～たまま」則相當於「就直接…」之意，用來描述發生意料之外的情況，例如：「スーツを着たまま、寝ました（穿著西裝，就直接睡著了）」、「靴を履いたまま、リビングに入りました（穿著鞋子，就直接進來客廳裡了）」等等例句。

. 本單元的句型用法，也會用到之前介紹過的動詞變化，包含「動詞ます形」和「動詞た形」。

嘿，我們說過動詞變化很重要吧，就是指這一類的情況；有很多很多很多日常生活的會話句型，都和動詞變化息息相關、鎖得緊緊的，如果不熟悉動詞變化，那麼之後可能只說得出斷斷續續、單字片語程度的日文，而無法流暢地進行溝通。

各位也許會見到許多日語學習者，明明擁有非常豐富的字彙量，但是說話時卻只能說出單字、而無法將所有單字串起來形成完整流暢的句子，這就是因為不熟悉文法所造成的。

特別是日文動詞變化的文法，相當重要。

. . ながら . 「～ながら」為表示二項動作同時進行的句型，相當於中文的「一邊…一邊…」。

這裡需要特別注意的是，必須將二個動作中「最主要的動作」，接在「ながら」之後。

. 例如「テレビを見る」和「ご飯を食べる」，由於是「吃飯順便看電視」而不是「看電視順便吃飯」，「テレビを見る」是順便動作，「ご飯を食べる」為主要動作，因此必須寫成「テレビを見ながら、ご飯を食べる」，而不能寫成「ご飯を食べながら、テレビを見ます」。

. 基本用法:「動詞ます形」－「ます」＋ながら、～。

. 基本句型:　A　ながら、B。

（一邊A，一邊B） B為主要動作，A為順便的動作 . 例： テレビを見る。

　ご飯を食べる。

テレビを見ながら、ご飯を食べます。

（一邊看電視，一邊吃飯。

） . 歩く。

　食べる。

歩きながら、アイスクリームを食べます。

（一邊走路，一邊吃冰淇淋。

） . 話す。

運転する。

友達と話しながら、車を運転します。

（一邊和朋友講話，一邊開車。

） . 抱える。

　飛び込む。

彼は大きい荷物を抱えながら、電車に飛び込みました。

（他一邊抱著很大的行李，一邊衝進電車裡。

） . 買物する。

　考える。

母は買物しながら、今晩のレシピを考えています。

（母親一邊買東西，一邊思考著今晚的菜單。

） . 仕事する。

　通う。

彼は仕事しながら、大学の夜間部に通っています。

（他一邊工作，一邊在大學夜間部唸書。

） . . ～たまま . 「～たまま」句型，表示持續前面動作的情況下、進行後面的動作，相當於中文的「…，就直接…」。

「まま」原意為「一直、照樣」，由於前面是已經做過的動作，因此必須使用表示過去式的「動詞た形」。

. 基本用法:「動詞た形」＋まま、～。

基本句型:　Aたまま、B。

（A，就直接B。

） 另外，這個句型較常用在描述「意想不到」的事情上。

. 例: ○　スーツを着たまま、寝ました。

（穿著西裝就直接睡覺了。

） ？　パジャマを着たまま、寝ました。

（穿著睡衣就直接睡覺了。

）意思不自然 . 例： テレビを付けたまま、ソファで寝ました。

（開著電視，就直接在沙發上睡著了。

） 靴を履いたまま、部屋に入りました。

（穿著鞋子，就直接進了房間。

） . ドアを開けたまま、外に出掛けました。

（門開著，就直接出去了。

） 車を店の前に止めたまま、店に食事に行きました。

（將車子停在店門口，就直接去店裡吃東西了。

） . 彼は家出をしたまま、何の連絡もありませんでした。

（他離家出走後，就一直沒有任何消息。

） 彼は「さようなら」と言って東京に行ったまま、 二度と帰りませんでした。

（他說了一句「再見」後去了東京，就再也沒有回來過了。

） 彼女はランドセルをかけたまま、マラソンを走りました。

（她背著書包，就直接去跑馬拉松了。

） . . . . . 分享給朋友FacebookTwitter Filedunder:Ⅲ　音速日語文法教材、ⅰ　基礎文法N5-N4| «【N3】‎あっと言わせる【N5】‎重要！這些日文不可以對老師說» 一個回應 網站地圖«音速語言學習(日語),on06-11at11:40said: […][單元32] 表示同時的說法[…] 迴響已關閉。

分類 0HD高畫質教學影片(11) i　日文助詞教學系列(11) Ⅰ　音速日語五十音教材(8) i五十音教學(8) Ⅱ　音速日語發音教材(31) ⅰ　基礎N5(7) ⅱ　進階N4(8) iii　常見日語發音問題(16) Ⅲ　音速日語文法教材(315) ⅰ　基礎文法N5-N4(52) ⅱ　進階文法N3-N2(48) iii　敬語教材N4-N3(11) iv　口語文法N3-N2(30) v　相似文法比較N1(3) v　相似文法比較N3-N2(1) v　相似文法比較N5-N4(21) vi　番外篇─文法整理(36) vii　文法情境測驗N5-N4(58) viii　文法情境測驗N3-N2(42) 名詞解釋(14) Ⅳ　音速日語-語彙教材(322) ⅰ　重要基本字彙N5(39) ⅱ　快速記憶字彙N5-N4(41) ⅲ　快速記憶字彙N3-N2(41) ⅳ　快速記憶字彙N1(18) ⅴ　日語字彙測驗N5-N4(30) ⅵ　日語字彙測驗N3-N2(38) ⅶ　日本實地教材N5-N4(18) ⅷ　旅遊生活字彙N4-N2(44) ⅷ　流行用語N3-N2(32) 相似字彙區別(20) 字彙群組(1) Ⅴ　音速日語會話應用教材(53) i男女用語大不同(24) ii日常實用會話(15) iii商務日本語(4) iv旅遊情境會話(10) Ⅵ　日本文化大解謎(127) i傳統習俗篇(20) ii日常禮節篇(32) iii生活人文篇(69) iv自然景觀篇(6) Ⅶ　日文自學的訣竅和推薦方法(2) ⅰ語言心理(1) 網站資料存放區(75) 作者生活物語(5) 熱門文章 為什麼日本的船名都是「～丸」？關於我們[單元50] 表示樣態和傳聞的「よう」「そう」[單元22] 日文的連接詞[單元37] 動詞可能形用法[單元24] 動詞て形【N3】言い切れないじゃない[單元15] 日文中的單位詞[敬語]單元4─授受動詞的敬語[單元38] 假設用法「と」「ば」「なら」「たら」 由WordPress.com建置.WPDesigner. 追蹤 已追蹤 音速語言學習(日語) 加入其他1,415位關注者 我要註冊 已經有WordPress.com帳號了？立即登入。

音速語言學習(日語) 自訂 追蹤 已追蹤 註冊 登入 複製短網址 回報此內容 以閱讀器檢視 管理訂閱 收合此列   載入迴響中...   發表迴響… 電子郵件(必要) 名稱(必要) 網站