課程資訊 - 東海大學英語中心

[分級測驗] 如果我在大一英文分級測驗分班名單上找不到自己的學號，或發現自己的學號重覆出現在其他班級，怎麼辦？ · [課程] 如果我已經拿到大一/大二英文人工加選成功證明 ... 課程資訊 首頁 課程資訊 問與答 共同必修外文領域10學分 大一英文 大二英文模組 英文免修 選修英文 英文能力畢業門檻 第二外國語 問與答 問與答   問題 [分級測驗]如果我在大一英文分級測驗分班名單上找不到自己的學號，或發現自己的學號重覆出現在其他班級，怎麼辦？ 解答 請至英語中心辦公室（語文館 106室），找負責「大一英文」的助教。

問題 [課程]如果我已經拿到大一/大二英文人工加選成功證明單，但任課老師在名單上找不到我的學號，怎麼辦？ 解答 請任課老師至英語中心辦公室，找負責「大一英文」的助教。

（或請老師隔天再次確認，系統可能需要一、兩天同步。

） 問題 [課程]「大一英文」想換班級，可能嗎？ 解答 「大一英文」的分班是依據學年初分班測驗的結果。

如果你有任何適應上的問題，可以請教老師如何處理。

如果你覺得分班結果和你的能力不符，可以請教老師該如何趕上班上程度。

問題 [分級測驗]如果我錯過「大一英文分級測驗」，怎麼辦？ 解答 請至英語中心辦公室詢問「大一英文」的助教該學期的補考時間。

無大一英文分級測驗成績者，無法修習大一英文。

原則上每學期都有一場大一英文分級測驗。

問題 [課程]「大一英文」課有那些費用我必須支付？ 解答 你必須支付個人書籍、影印與其他班上的活動費。

問題 [考試]如果我錯過「期中考」或「期末考」，怎麼辦？ 解答 你必須在考前就讓授課老師知道你缺考的原因，並且儘快對缺考的理由向授課老師出示証明（醫療或家庭變故）。

授課老師須在請假單上簽名同意請假，您也必須按照規定時間完成請假程序，方可參加補考。

問題 [考試]如果我生病或家中有變故無法事先請假申請期中/期末考補考，怎麼辦？ 解答 你必須提出相關証明向老師請假。

如果你預先知道會缺課，提前向老師請假並出示証明，例如醫院或校內醫務室的就醫收據或証明。

如遇有家庭變故，必須盡快告知授課老師。

問題 [考試]如何申請「期中考」或「期末考」請假及補考？。

解答 『期中考』請假程序：http://elc.thu.edu.tw/web/news/detail.php?cid=14&id=48； 『期末考』請假程序：http://elc.thu.edu.tw/web/news/detail.php?cid=14&id=55。

問題 [課程]如果我的大一英文考試成績及格但平時成績不及格，這門課我能及格嗎？ 解答 不能！請參照： http://elc.thu.edu.tw/web/page/page.php?scid=29&sid=31 問題 [課程]如果我覺得自己可能無法及格，那麼我可以到那裡尋求協助？ 解答 你的任課老師可以給你建議。

不及格的原因可能是出席率太差或缺繳作業（平時成績不及格），或是無法通過考試（考試成績不及格）。

如果你覺得你可能會不及格，請立即就教任課老師並詢問改進辦法，千萬不要等到來不及才後悔！ 問題 [課程]如果我「大一/大二英文」不及格，怎麼辦？ 解答 「大一/大二英文」第一學期或第二學期不及格者，可於其他學年度重修該學期課程，或暑修該學期課程。

問題 [大二模組]模組課程和原來的大二英文課程有什麼差異？有什麼特色？ 解答 原來的大二英文課程使用統一教材及共同課綱，部分學生的學習動機不高。

為了提升學生的學習興趣及學習成效，英語中心規劃了主題多元、內容豐富之四大模組課程，分別是「多元文化」、「簡報與演說」、「職涯與專業」及「日常溝通」課程，學生可依據自己的興趣修讀適合的模組課程，教師在教學過程中，也可發揮自己的專長和經驗來授課，進而提升教學和學習的成效，達到「教學相長」的目的。

此外，原有的大二英文課程為學年制，上、下學期由同一位教師授課。

模組課程則為學期制，學生上、下學期分別選擇不同的模組課程，以多元方式強化個人的英語文能力。

問題 [大二模組]英語中心在 108 學年度會開設哪些模組課程？ 解答 英語中心將於 108 學年度開設「多元文化」、「簡報與演說」、「職涯與專業」、「日常溝通」等四種實驗模組課程。

參照與本校各學院座談會的問卷調查結果，針對各學院的英語學習需求開班，預計開設 30 個實驗班。

問題 [大二模組] 英語中心如何進行模組課程的相關規劃？ 解答 目前英語中心已經組成「英語中心四大模組教師社群」，教師根據個人專長及相關授課經驗，參與不同模組的課程設計與教學規劃。

各模組成員於 107 學年度第二學期起定期開會，擬定該模組的課程核心內容和教學目標，並送「英語中心課程委員會」審查通過後，才會於 108 學年度正式開設四種模組課程。

問題 [大二模組] 模組課程的名稱是否和現有的大二英文課程相同？（學生在選課時如何得知這是一門模組課程？） 解答 模組課程的名稱仍會保留原來的「大二英文」，但在後面會進一步標明課程所屬的模組，如「大二英文：多元文化」、「大二英文：簡報與演說」等；課程大綱也會有比較詳細的介紹。

此外，在選課期間，建議學生詳細閱讀課程大綱的內容。

問題 [大二模組] 目前學生們是否知道大二英文模組課程的規劃？ 解答 目前多數學生還不知道大二英文模組課程的相關規劃。

大一英文的教師必須在 107 學年度第二學期向學生宣傳相關訊息。

英語中心也會在中心網頁公布四大模組的特色和課程內容，同時也會進行全校性的宣傳。

問題 [大二模組] 同一模組的課程是否會規劃共同的課程內容和進度？ 解答 同一模組的課程沒有共同的課程內容和進度。

同組教師會定期聚會，針對課程內容、教學方法及課堂活動設計相互交流。

問題 [大二模組] 同一模組的課程是否採用共同的評分標準和成績配分？ 解答 是的。

透過模組會議，同組教師將根據該模組的核心目標，一起規劃該模組的評分標準和成績配分。

至於是否參加原有大二英文的期中和期末會考，同組教師可針對此問題進行評估和討論，如果決定不參加期中和期末會考，該組教師必須提出可行之替代方案。

問題 [大二模組] 除了現有的共同會考之外，模組課程可能採取哪些不同的評量方式？ 解答 教師可根據所屬模組的核心目標和特色，規劃出多元的評量方式，包括書面作業、個人或小組簡報、角色扮演（對話、戲劇、訪談）等，教師也可進行課室觀察與記錄，安排師生晤談，要求學生收集課程資料，製作學習檔案(learningportfolio)，以評估學生的學習過程和成效。

但是同一模組仍須制定共同的評量方式及項目比重，以維持評量時的客觀和公平。

問題 [大二模組] 模組課程的班級規模是否仍和現有的大二英文課程一樣？ 解答 是的。

模組課程的班級規模和現有的課程一樣，仍然維持小班制，每班人數以25人為原則。

問題 [大二模組] 模組課程的授課時段是否仍和現有的大二英文課程一樣？ 解答 是的，108學年度模組課程的授課時段仍和目前的大二英文課程相同。