校長社會正義領導的理論與實踐：以臺灣中部一所小學為例 ...

施又瑀,社會正義,校長領導,教育公平,social justice,principal leadership,education equity,本研究旨在探討臺灣中部一所小學的校長實踐社會正義領導,ERICDATA高等教育 ...    校長社會正義領導的理論與實踐：以臺灣中部一所小學為例,ERICDATA高等教育知識庫   熱門： 謝傳崇  羅文君  SDGs  吳清山  林俊瑩  胡夢鯨   首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務 首頁臺灣期刊學協會基金會臺灣教育社會學研究201812 (18:2期) 閱讀全文 　購買本期 篇名 校長社會正義領導的理論與實踐：以臺灣中部一所小學為例   免費試閱 並列篇名 TheTheoryandPracticeofaPrincipal’sLeadershipofSocialJusticeatanElementarySchoolinCentralTaiwan 作者 施又瑀 中文摘要 本研究旨在探討臺灣中部一所小學的校長實踐社會正義領導的動機、理念、推動策略、遭遇困難與解決之道。

本研究採用個案研究法，研究工具包括半結構式訪談與文件分析。

研究發現如下：一、個案學校面對不符社會正義的現象，包括：政治勢力、菁英階級、市場競爭與社會期望等的壓力介入，而這些或多或少會影響學校教職員的情緒、態度、教學取向等。

二、個案學校校長為實踐社會正義所採取的措施，包括：(一)建立以教育功能為經、創新經營為緯的引導架構；(二)重視多元適性發展，提供舞臺發揮學生潛能；(三)鼓勵教師同僚專業互享，提升教師有效教學；(四)整合各方資源並落實課後輔導，有效改善弱勢學生學習；(五)深耕品德教育，形塑友善校園。

最後，根據研究結果提供建議給相關單位作為未來實踐社會正義領導之參考。

英文摘要 Thepurposeofthisstudyistoexplorethemotivations,philosophies,promotionalstrategies,difficultiesandsolutionsofanelementaryschoolprincipalincentralTaiwaninimplementingsocialjusticeleadership.Thisstudyadoptsacasestudyapproach,andtheresearchtoolsincludesemi-structuredinterviewsanddocumentanalysis.Theresearchfindingsofthisstudyareasfollows:1.Thecaseschoolhasconfrontedsomephenomenathatareinconsistentwithprinciplesofsocialjustice,includingpressuresfrompoliticalforces,eliteclasses,marketcompetitionandsocialexpectations.Thesepressureshavetodifferingextentsaffectedtheemotions,attitudes,andteachingapproachesoftheschool’steachersandstaff.2.Thecaseprincipalhasadoptedvariousmeasurestoimplementsocialjustice,including:(1)establishingaguidingframeworkwitheducationalfunctionsastheverticalaxisandinnovativemanagementasthehorizontalaxis;(2)emphasizingdiverseadaptivedevelopmentandprovidingastageforstudentstofulfilltheirpotential;(3)encouragingteacherstosharetheirexpertisewithcolleaguestoimproveteachingeffectiveness;(4)integratingtheresourcesofallpartiesandimplementingafter-schoolcounselingtoeffectivelyimprovedisadvantagedstudents’learning;(5)cultivatingmoraleducationandshapingafriendlycampus.Finally,basedontheresearchfindings,thisstudyprovidesrelevantorganizationswithsuggestionsthatcanbeusedasreferencesforimplementingsocialjusticeleadershipinthefuture. 起訖頁 089-134 關鍵詞 社會正義、校長領導、教育公平、socialjustice、principalleadership、educationequity 刊名 臺灣教育社會學研究　　 期數 201812 (18:2期) 出版單位 臺灣教育社會學學會 DOI 10.3966/168020042018121802003  複製DOI QRCode 該期刊上一篇 邁向民主化的技職教育？──與民間教育改革人本主義的對話 　　　　　　　　 教師服務 合作出版期刊徵稿 聯絡高教 高教FB 讀者服務 圖書目錄 教育期刊訂購服務活動訊息 數位服務 高等教育知識庫 國際資料庫收錄投審稿系統 DOI註冊 線上購買高點網路書店  元照網路書店 博客來網路書店 教育資源 教育網站 國際教育網站 關於高教 高教簡介 出版授權 合作單位 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 版權所有‧轉載必究　Copyright2011　高等教育文化事業有限公司　AllRightsReserved 服務信箱：[email protected]　台北市館前路26號6樓　Tel：+886-2-23885899　Fax：+886-2-23892500