2014.11.14 認知科學(七) Attention

探照燈(Posner, 1980); 伸縮鏡頭(Eriksen & Yeh, 1985) ... Posner's cueing task ... Feature integration theory and visual search paradigm. 跳到主要內容 分享 取得連結 Facebook Twitter Pinterest 以電子郵件傳送 其他應用程式 標籤 紀錄 認知科學 學習 11月14,2014 2014.11.14認知科學(七)Attention what'sattention?  注意力：擷取有意義的資訊並且忽略(抑制)不相關資訊的歷程。

WilliamJames(1890)：最早定義注意力的人 感覺注意力(sensorialattention)&/智能注意力(intellectualattention) 感覺注意力：聚集於客觀的感覺刺激中 智能注意力：思考腦中的概念或者再現(represented)的事物 立即注意力(immediateattention)&延宕注意力 被動注意力(attention)&主動注意力(activeattention) 注意力的比喻： 探照燈(Posner,1980) 伸縮鏡頭(Eriksen&Yeh,1985) 分散注意力(Kramer&Hahn,1995) 注意力的分類： 選擇性注意力(selectiveattention)：選擇有意義的資訊，並且排除不必要的資訊 分散注意力(dividedattention)：將注意力分散在不同的物件上 轉移注意力(switchingattention)：切換注意力於二者(或者以上)之間的轉換 注意力的連結： 注意力與意識(consciousness)：即便沒有注意到，同樣會進入大腦。

其途徑與影響行為機制為何？ 注意力與主觀感受(attendtomorethanwelealise) Attentionandconsciousness 注意力是個閘門，管控要注意並且接受那些資訊 注意力非常有限 目前證據傾向認為，沒注意到的資訊會造成行為上的影響 注意力的結構 Topdown Bottomup 注意力的二三事 沒有注意到的事情是否影響行為？(knowingwithoutseeing？ Yes) 僅呈現10ms的文字，也可能引導後續的反應速度 Attentionandmemory 注意力與學習的關係？ 即便看過很多次，沒有注意力仍難以產生記憶 需要注意力才能將東西記下 鄭昭明(2010,3rded) 注意力：從事某種作業時，心智活動的分配 只有被注意到訊息，才能進一步受到中央系統的處理 注意力結構 刺激訊息、感覺訊息的登陸、注意與便是、事件記憶(短期)、事件記憶(長期)、知識系統(表徵整合)&認知策略系統(學習與記憶、思考與解題)、監控系統(監控、控制) 注意力的內在運作 研究上的注意力分類 類型 topdown(內在目標) bottomuip(外在刺激) 發生時間 早期 晚期 分配狀況 空間 特徵(顏色、位置、方向、材質等) 物件 發生階段 知覺層次 短期記憶層次 工作記憶層次 長期記憶層次 決策層次 功能 篩選有意義的資訊(排除不必要的資訊) 特徵整合 注意力的類型 內在作業(goal-directedattention,top-downorendogenous) Posner'scueingtask 將提示分為validtrial, invalidtrial&neutraltrial，並且讓受試者判斷某個刺激有沒有出現。

validcue：方向與刺激出現的位置相同 invalidcue：方向與刺激出現的位置相反 neutralcue：同時指向二邊，與沒有只是相似 類似準備或者預期的意義，即便簡單的任務都可看到反應時間的差異 尚且有其他改版，如centralcureandperipheralcue等等 但是會出現inhibitionofreturn(IOR)，並且僅在peripheral cue發生 即在300ms之前提供cue可減少反應速度；但是超過300ms之後，反而沒有cue的狀況反應較快 Theeuwes 使用干擾刺激操弄的方式，藉由操弄干擾明顯的程度，影響受試者的反應 外在作業(stimulus-drivenattention,bottom-up) 在刺激中特別顯眼的物件中亦受到注意(與眾不同) 單一目標物的狀況下仍可能是top-dowm，因篩選偵測 純粹的stimulus-driven難以產生及操弄 注意力的發生時間 早期探討注意力的時候常用雙耳分廳的實驗 受試者可以察覺較明顯的特質改變，例如聲音出現與否、性別轉變、聲音消失 雙耳分聽的實驗，說明人類可以把注意力集中在其中一邊，而忽略另外一邊。

然而，這若訊息被忽略則如何可以篩選與自己相關的訊息？ 早期注意 Broadbent'sfiltermodel：注意力出現在辨認之前便投入，全有全無的概念 Revisionsinfiltermodel：與自身無關的訊息仍毀處理，處理強度有別而已 Treisman's減弱理論(attenuatromodel)：在進入知覺辨認之前就有減弱處理，類似相對程度強弱差異的處理 晚期注意：所有資訊都辨認，之後再決定其是否重要 晚期注意選擇看起來不經濟，但是仍有證據支持 Deutsch'smodel 辨認完成進入記憶之後才做選擇`並且經由其他語言或者經驗進行比對 同樣支持注意力較晚發生，均在進入記憶之ㄒ後才發生 證據 Strooptest：字體的顏色與字義不同，受試者須念出自己的顏色。

然而，執行過程中受試者會被字義干擾，表示已經需處理語意階段的東西，故不太可能是早期選擇。

自動處理Or控制處理 自動處理：不需要特別費力，一切自然發生。

例如Strooptest，字義的處理可能近似自動處理。

控制處理：費力並且需要專注、努力投入的歷程，例如學第二外語、學習新的規範等(尚未習以為常)；如Stroop中的念出字體顏色為控制。

大部分討論的注意力，均為controlprocess EriksonFlankerTask 受試者注意力放在中間的刺激上，針對不同刺激需做出不同反應 依干擾物分成三種類型 compatible：干擾物與刺激物相同 neutral：干擾物和刺激無關，不影響作答 incompatible：干擾物與刺激相反(即另外一種刺激物) 結果來而言，旁邊干擾物會影響中間目標選擇的判斷 這也是一個不用visualsearching就可完成的研究設計 Summary Early&lateselection 無論如何都有瓶頸，唯注意力發生在辨認之前，或者辨認之後的差別 個別都有證據支持 NilliLavie Perceptualloadtheory：如受試者有足夠的注意力資源，則容易分心而受到干擾物影響；反之，如果受試者注意力資源不足，則不會注意到干擾物。

highperceptualload：earlyselection lowperceptualload：lateselection Lavie研究的延伸：只要隨機呈現，這個現象就消失了；必須要在非常特定的狀況下必然可以出現的強烈效果 如在全隨機的狀況下，看不到low/load的差異 如果使用嚴謹的分組進行，則可以看到lowload的差異 意義：並非絕對的earlyorlateselection，而是依照情況決定之 Featureintegrationtheoryandvisualsearchparadigm 特徵整合理論；幫助我們將不同特徵整合到同一個物體，進而了解 注意前部分(preattentiveanalysis)：進行特色分析，屬於平行處理所有特徵(角度、顏色、方向、材質等) 聚焦部分(focusedattention)：在此階段將各特質結合在一起，換言之，將不同空間的特徵整合到一個物體(objectfiles) 支持earlyselection，因在知覺辨認之前就完成這個程序 若失敗則可能產生錯誤的幻覺 視覺搜尋：在視野中搜尋特定的物件 平行搜尋(parallelsearch)：對特質的處理屬於平行處理，不會因為相關物件出現的數量而影響反應速度 階層搜尋(serialsearch)：對於物體的處理屬於階層處理，會因為相關物件出現的數量而影響反應速度 若目標物沒有出現，則可能無限增加反應時間 Summary 視覺短期記憶(VSTM)：將特徵與物件整合在一起，呈現出完整的物體，大約可保留四個左右的物件(object) 非常仰賴注意力的作用，因需要將物件整合 若注意力不集中，則無法正確將特質整合 隨著搜尋量增加而增加反應時間的現象 控制歷程屬於階層處理；自動化歷程屬於平行處理(不受刺激物數量增加而影響) NOTE 注意力資源(attentionresource)的概念 是一種心智上的努力(mentaleffort) 但是難以檢驗、無法驗證 \Mentaleffort singleresource：大水庫理論，單一資源而可任意分配 multipleresource：特定項目使用，不同任務有專屬的資源上限 Mentaleffortmodel 漂亮而難以檢驗 有一個中央處理功能，可以分配注意力資源到不同的任務(排序) Dividedattention Dualtask的研究 如果二個任務靠近，則次要任務需要較長的時間才能完成 如果二個任務時間分離，則次要任務可較快完成 換言之，只要中間處理的時間不重疊，就不會拖延次要任務完成的時間 Changedetection&changeblindness 所需能力 注意力資源投注 短期記憶 記憶比較 topdown feedback 注意力的調節 對於外在訊息的調節 注意力可以調節視覺處理 預期刺激處的出現，可以提升警醒程度及注意的活躍程度(baseline) 對於內在訊息的調節 注意力可以調節內在表徵 Memoryguidedattention Summary 複雜的架構，非單純建構 注意力可以是 top-down bottom-up 可以分為內外 internal external Executiveattention Supervisoryattentionalsystem(SAS)包含 NOTE 短期記憶並不單純的被動儲存，而是經過workingmemory進行處理之後而有結果 Baddeley'smodel Centralexecutive：相當於attention的效果，處理語言及非語言的角色 singlepool則由centralexecutive處理 NOTE2 注意力的神經作用機制與眼動相似，因此大多數的相關研究都會控制眼動 分享 取得連結 Facebook Twitter Pinterest 以電子郵件傳送 其他應用程式 標籤： 紀錄 認知科學 學習 留言 熱門文章 9月23,2013 2013.09.24&2013.10.01&2013.10.08知覺心理學(三)NeuralProcessingandPerception 分享 取得連結 Facebook Twitter Pinterest 以電子郵件傳送 其他應用程式 21則留言 10月15,2013 2013.10.15知覺心理學(五)PerceivingObjectsandScenes 分享 取得連結 Facebook Twitter Pinterest 以電子郵件傳送 其他應用程式 7則留言 士捷 瀏覽簡介 封存 2022 2 五月 1 一月 1 2021 8 十二月 1 九月 2 六月 1 五月 2 一月 2 2020 3 八月 1 七月 1 一月 1 2019 5 八月 1 六月 3 四月 1 2018 8 九月 1 八月 1 七月 2 四月 2 一月 2 2017 18 十月 1 九月 2 八月 1 七月 4 六月 2 五月 1 四月 2 三月 1 二月 1 一月 3 2016 59 十二月 4 十一月 1 十月 2 九月 5 八月 9 七月 4 六月 4 五月 8 四月 7 三月 6 二月 3 一月 6 2015 108 十二月 8 十一月 10 十月 12 九月 15 八月 6 七月 4 六月 11 五月 8 四月 9 三月 9 二月 4 一月 12 2014 96 十二月 10 十一月 12 2014.11.28認知科學(九)LearningandMemory 2014.11.27心理測驗(十七)效度validity 第五十二次網球&第五次網球補課心得 2014.11.24心理測驗(十六)智力與智力測驗 2014.11.21認知科學(八)Executivefunction 2014.11.20心理測驗(十五)效度Validity 2014.11.14認知科學(七)Attention 2014.11.13心理測驗(十四)Realibility 第五十一次網球&第四次網球補課心得 2014.11.10心理測驗(十二)Normandmeasurereliability 2014.11.07認知科學(七)Vision 2014.11.06心理測驗(十一)常模參照測驗 十月 15 九月 11 八月 7 七月 2 六月 6 五月 11 四月 5 三月 8 二月 4 一月 5 2013 54 十二月 9 十一月 8 十月 12 九月 14 八月 11 顯示更多 顯示較少 標籤 105凱旋計畫8 2015暑期研究營1 心得66 心理及教育統計21 心理測驗16 心智理論1 任務&進度1 共同評估1 知覺心理學14 社會功能量表1 社會認知6 紀錄196 記錄9 記錄.104CAT-SoFun1 教學原理與實務（OT衛教）1 網球89 網球、紀錄35 認知科學11 寫作課5 模擬分析1 學習134 臉孔情緒測驗1 Blog1 CAT1 CPDT3 OT-APST12 Waltz小筆記1 顯示更多 顯示較少 檢舉濫用情形