Plutchik @ 工業設計、Industrial Design - 隨意窩

普鲁奇克（Plutchik）認為情緒是多維的，它包括強度、相似性和兩極性三個維度。

即（1）所有的情緒都能表現出不同的強度，如不同程度的愉快或悲傷；（2）不同的情緒在 ... 工業設計、IndustrialDesign、インダストリア閱讀、參觀、思考、創作、演講、教學、嗡藏巴拉雜念札耶梭哈。

日誌相簿影音好友名片 201206261419Plutchik?設計理論 羅伯特‧普鲁奇克(RobertPlutchik)(プルチック)(1927-2006) 他譯：普洛特契克、普拉奇克 RobertPlutchik-Wikipedia 　　美國著名的情緒心理學家。

1962年出版《情緒：事實、理論及新模式》一書，提出情緒進化理論。

1980年出版《情緒—一種心理進化的綜合物》(Emotion：APsychoevolutionarySynthesis)，進一步從進化論的角度，對情緒的發生、機能、過程、結構以及情緒與認知、個性的關係等問題，加以深入而有創見的研究與概括。

    普鲁奇克的基本情緒理論(basicemotiontheory) RobertPlutchik’spsychoevolutionarytheoryofemotionisoneofthemostinfluentialclassificationapproachesforgeneralemotionalresponses. Contrastingandcategorizationofemotions-Wikipedia ＜情緒色盤＞ 　　普魯奇克根據人類感性與知性的複雜結構，提出「情緒色盤」的心理發展模式。

他認為人類所有的情緒，都是由「八種基本情緒」調配出來。

　　普鲁奇克（Plutchik）認為情緒是多維的，它包括強度、相似性和兩極性三個維度。

即（1）所有的情緒都能表現出不同的強度，如不同程度的愉快或悲傷；（2）不同的情緒在感受上的相似性，如快樂和期待、厭惡與懼怕等；（3）兩極性是指感受完全不同的兩種情緒，如悲痛與狂喜等。

　　普鲁奇克採用一個橘瓣體來形象的描述三個維度之間的關係（類似於八色相環），每個橘瓣體代表一類基本情緒(primaryemotion)，在這個橘瓣體中最強烈的情緒位於上部，越往下情緒強度越弱；對角位置的情緒表現出兩極性；相鄰的情緒具有相似性。

兩兩配對形成四組， 快樂(joy)vs悲傷(sadness)；憤怒(anger)vs恐懼(fear)；信任(trust)vs嫌惡(disgust)；驚訝(surprise)vs期待(anticipation) (QUENCY：喜悅、歡樂、愉快(joy)；哀傷、傷心(sadness)；生氣(anger)；害怕(fear)；厭惡、反感(disgust)；驚奇(surprise) 。

)  《漢典》：樂(happy;cheerful;joyful)vs悲(grieved;sad)；怒(anger;fury;rage)vs懼(beafraidof;dread;fear)；信(believe;trust)vs惡(loathe;hate)；驚(surprised;amazed)vs期(hope) 喜(happy;pleased)、哀(grieved;sorrowful) mixedemotion.愛(love)、順服(submission)、樂觀(optimism)、畏怯(awe)、攻擊(aggressiveness)、不喜歡(disapproval)、輕視(contempt)、悔恨(remorse) (QUENCY：喜愛（love）。

) A→狂喜/快樂/恬靜==ecstacy/joy/serenityE→喪慟/悲傷/苦惱==grief/sadness/pensiveness ----------------------------------------------------------- G→狂怒/憤怒/困惱==rage/anger/annoyanceC→恐怖/恐懼/擔心==terror/fear/apprehension (憤怒(rage)、悲哀(grief)、憂慮(apprehension)) ----------------------------------------------------------- B→渴慕/信任/認命==admiration/trust/acceptanceF→反感/厭惡/無聊==loathing/disgust/boredom (接受(acceptance)、嫌惡(loathing)、厭倦(boredom)) ----------------------------------------------------------- D→驚異/驚訝/分心==amazement/suprise/distractionH→警戒/期待/興趣==vigilance/anticipation/interest http://www.infographicsarchive.com/interesting-facts/robert-plutchiks-psycho-evolutionary-theory-of-basic-emotions/   (QUENCY：其它，悲傷（sorrow）、内疚（guilt）。

) ˙同一種情緒的強度變化 A1+A2=A3……………..H1+H2=H3 ˙二種情緒相混稱對子(dady)，對子的等級分為三種 1.第一級對子／相鄰情緒混合 2.第二級對子／相間隔一格的情緒混合 3.第三級對子／相間隔二格的情緒混合 ˙第一級對子 Ａ2＋Ｂ2=快樂(joy)+信任(trust)=愛(love)   ˙第二級對子 E3+G3=喪慟(grief)+狂怒(rage)=鬱悶   ˙第三級對子 A2+D2=愉悅 (http://tw.myblog.yahoo.com/mushroom490/article?mid=821&prev=822&l=a&fid=14) 心理學家羅伯特‧普魯契克（RobertPlutchik）經過嚴謹的研究過程，發現情緒家族有八個基本成員，它們每一個都長的不一樣，有著不同的名字和特性！ 第一「快樂」(joy)，是最受歡迎的，因為它總是在人們遇見好事情的時候出現。

人們中樂透的時候，它在；宣布升遷的時候，它在；受獎的時候，它會跟上台；男孩向女孩表白，女孩點頭接受的時候，它也會大方的在那兒當電燈泡……。

 第二「信任」(trust)，它有很好的眼力，也是最好的媒人，因為它很會辨識人們的意見，當有人的意見想法恰好一致時，它會毫不低調的大喊「英雄所見略同！」或「Bingo！」，從人們心底喜孜孜的冒出頭來。

 第三「恐懼」(fear)，是個不受歡迎的傢伙，它之所以不受歡迎，其實要怪自己，誰叫它老是和還沒有發生的壞事綁在一塊兒，當人們想到還沒有發生的壞事時，就會發現「害怕」也在那裏。

 第四「驚愕」(surprise)，它還有個小名叫「意料之外」，它的行蹤飄忽不定、神出鬼沒，只要是事情的結果完全不在人們的意想之內，不管是好事，還是壞事，在人們知道結果的當下，它就會忽焉而至。

 第五「悲傷」(sadness)，它不受歡迎到一個程度，人人都想對它「蓋布袋」，不許它光明正大的走在陽光下。

人們之所以不歡迎它，是因為只要有珍貴的東西失落，如：孩子心愛的玩具、人們珍視的友情、愛情、親情、希望等，「悲傷」就好像幸災樂禍般的出現在那裏。

 第六「嫌惡」(disgust)像個跟屁蟲，成天跟不受人們歡迎的東西混在一塊兒，簡直形影不離，因此也不受歡迎，人人都避之唯恐不及。

 第七「憤怒」(anger)在情緒家族中，是長得最醜、力氣最大的一個，當人們遇見不合理的倒楣事時，常常會請它出來幫忙。

但是由於它長得醜，所以遇見它的人都會覺得它「來者不善」，又由於它的力量很大，用力過猛時，常常會幫倒忙，把事情弄得一發不可收拾。

 第八「期侍」(anticipation)的性情溫和討喜，是人們的忠實朋友，因為它總是陪著人們等待好事情、好東西、好結果出現，帶來有希望、有契機的感覺，跟它在一起的人，總會比較有努力的動力。

　　普魯奇克認為：情緒是一連串的事件，開始於某些刺激情境，後面跟隨一系列的認知、感覺和行為反應。

　　例如：某人在遊戲區裡看見一條翠綠色、會動的物體(情境刺激)，接著想：「這是一條青竹絲，很危險！它會傷害我。

」(認知)，這個認知引起他恐懼的生理反應，心跳加速、手心出汗、呼吸急迫(感覺)，這使他死命逃出森林步道(行動)。

  情境刺激 認知 感覺 行動 生存效應 身體壓迫 危險 害怕/恐慌 逃跑/抗拒 自我保護 可怕物品 有害的東西 討厭/厭惡 嘔吐/推開 拒絕 團體成員 朋友 接納/信任 照顧/關心 社會性接觸 新的環境 陌生的地方 期待/焦慮 探究/靜觀 探索 可能的伴侶 擁有 高興/狂喜 追求/結合 愛 失去敬愛的人 孤立 悲傷/無助 請求幫助/自我封閉 再生/毀壞               QUENCY/Xuite日誌/回應(0)/引用(0)愉悅|日誌首頁|形象思維／MBALibrary上一篇愉悅下一篇形象思維／MBALibrary回應 姓名:QuencyChen==========FB創新與創客-105-1 關鍵字 ==========QUENCY的設計理論 《QUENCY注老子》正讀 老子選讀(選錄) 老子--100句 設計學 美學素養的議題 創新與創客-105學年度第1學期 美學素養-104學年度第2學期 全部展開|全部收合 quencychenkimo's新文章創新與創客-105學年度第1學期兒童審美心理的發展／李紅　劉兆吉朗洛伊絲(LangloisJ.H.)第二章簡述直覺過程／LauraDay人的感覺歷程--嗅感阿斯蒂克斯（美學）　參考書目美學素養-104學年度第2學期國民中學-歷史美學素養-104學年度第1學期直覺／科學之路 加我為好友亞洲大學視覺傳達設計學系兼任講師20120910-20170120嶺東科技大學科技商品設計系兼任講師20130220-20140110國立交通大學應用藝術研究所碩士論文：「以聯想與類比推理來激發創意之研究」，1998國立成功大學工業設計學系學士日誌相簿影音 quencychenkimo's新回應沒有新回應！