警覺或預備反應狀態

Parasuraman（1984）就曾對持續性注意力下定義，他指出持續性注意力是指有能力對單一資訊維持注意，並持續一段時問，如果外界資訊對個體而言是有趣及具吸引力的，則注意力 ...

ADHD除了持續性問題外，可能還有警覺度偏低、選擇性注意力. 缺失、注意廣度狹隘等缺失（李宏鎰、趙家嬅、黃淑琦、蔡靜怡，2006），因而無. 法將注意力持續集中於學習任務。

為執行功能（executive function）、導向性（orienting）、及警覺性（alerting）。後續許多相關之神經. 解剖及腦造影的研究證據，更加支持人類注意力 ...

缺乏警覺性注意力的兒童在行為上經常表現為不夠清楚和清醒、做事拖沓、缺乏動力，只有在不斷督促和較強刺激的推動下，他們才會有所反應。

過去的心理學家認為注意力只有有限的容量，當我們在查看房間裡的桌子時，就不會注意到窗簾是什麼花樣。近代的心理學家則更強調注意力的警覺性、導向性與執行功能，舉例來說 ...