國民中學基測 作文評分規準表

國民中學基測 作文評分規準表. 94.8.3教育部. 級分. 一、立意取材. 二、結構組織. 三、遣詞造句. 四、錯別字、格式、標點. 六. ˙能依題目及主旨選材，並進一步闡述，以 ... 國民中學基測  作文評分規準表 94.8.3教育部   級分 一、立意取材 二、結構組織 三、遣詞造句 四、錯別字、格式、標點   六 ˙能依題目及主旨選材，並進一步闡述，以凸顯主旨。

˙結構完整、段落分明、前後連貫。

˙精確用詞及各種句型，使文句流暢。

˙幾乎沒有錯別字、格式及標點之錯誤。

  五 ˙能依題目及主旨選材，闡述主旨。

˙結構大致完整。

˙正確運用語詞、各種句型，文句通順。

˙少有錯別字、格式及標點之錯誤。

  四 ˙能依題目及主旨選材，但不能有效闡述主旨。

˙結構稍嫌鬆散，或偶有不連貫、轉折不清。

˙表達尚稱清楚，但有冗詞、贅句，句型較無變化。

˙有一些錯別字及標點之錯誤。

（補救教學） 三 ˙選材不夠適切或發展不充分。

˙結構鬆散、前後不連貫。

˙用字遣詞不精確或出現錯誤，冗詞贅句過多。

˙有一些錯別字、標點之錯誤，造成理解困難。

二 ˙選材不足或未能加以發展。

˙結構不連貫，或僅有單一段落但可區分出結構。

˙用詞、遣字、構句，常有錯誤。

˙不太能掌握格式、標點，錯別字頗多。

一 ˙僅解釋提示或雖提及主題但無法加以發展。

˙沒有明顯的結構，或僅有單一段落，不能辨認結構。

˙用字遣詞錯誤很多，或完全不恰當，且支離破碎。

˙完全不能掌握格式、標點，錯別字極多。

○ ˙離題、重抄題目、缺考。