觀念論 - 阿摩線上測驗
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觀念論(Idealism),它是討論關於實在的性質(the nature of reality)的一種形上學的理論,它預設了表象(appearance)與實在(reality)的截然不同,一般來說.
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應考策略/讀懂觀念時間花刀口上61by吳小芝
關務特考四等電機工程類科榜首林育緯僅準備3個月就考上榜首,他認為了解考試內容、善用自己的強項..
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12年國教實施在即家長須有正確觀念31byMarkSun
由台大黃光國、師大吳武典與政大周祝瑛教授等國內百餘位學術界發起的「教改總體檢論壇」,今天(15號)在..
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代謝率觀念5大NG 註定瘦不了44byFangYaChang
代謝率觀念5大NG 註定瘦不了http://yahoo.top1health.com/Articl..
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代謝率觀念5大NG 註定瘦不了48byFangYaChang
代謝率觀念5大NG 註定瘦不了http://yahoo.top1health.com/Article..
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5個月投上國考!莊佳蓉:重基本觀念「幾乎都在讀課本」61byvauci
莊佳蓉畢業自公共行政相關學系,對於企管考科完全是門外漢,5個月就拚上國考。
不同於一般考生,她不以考古..
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觀念論6by教育哲學
觀念論(Idealism),它是討論關於實在的性質(thenatureofreality)的一種形上學的理論,它預設了表象(appearance)與實在(reality)的截然不同,一般來說..
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觀念論的教育觀2by教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名:中等學校教育原理與制度)
觀念論的教育觀點: 觀念者所主張的教育目的是指,教育不但要強調心靈的發展,而且要鼓勵學生重視各種事物的長久價值。
而且教育的目的就在於指引人們去找尋真正的理念,並且注重品格的發展。
因此教育既是找尋真..
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唯心論(Idealism),有時亦稱觀念論。
1by教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
唯心論(Idealism),有時亦稱觀念論。
依字義言,是指將實有之首要地位給予觀念、理想,或精神之學說;最後決定實有者為觀念。
就認識論而言,唯心論主張,人的認識不是與實在對象相符(實在論),而..
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形上學-觀念論10by教育哲學
觀念論(Idealism),它是討論關於實在的性質(thenatureofreality)的一種形上學的理論,它預設了表象(appearance)與實在(reality)的截然不同,一般來說..
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傳統哲學-觀念論5by教育哲學
壹、 傳統哲學一、 觀念論其核心是重視各種觀念、思想、心靈、自我之實體,而不是強調物質的力量。
觀念論認為心靈先於物質,心靈的內容是真實的,而物質是心靈的產物。
(一) 代表人物:..
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11.普羅塔格拉斯(Protagoras)強調人是萬物的尺度,是萬物為是、非萬物為非的主宰,因此其在知識論上的主張是?(A)經驗主義(B)精粹主義(C)理性主義(D)觀念論
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教育哲學-
93年-嘉義市九十三學年度國民小學教師聯合甄選教育專業科筆試試題#82
答案:A
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馬自達小六上(2010/11/19)普羅塔哥拉斯(大約生於西元前485年)普羅塔哥拉斯出生於色雷斯,是一位卓然有成的修辭學教師.行跡踏遍希臘各境.據說曾經受業於德模克利特斯(Democritus),但是這項傳聞難以採信.柏拉圖有一篇以普羅塔哥拉斯為標題的對話錄,即是在鋪陳他的政治理念人稱相對主義之父在古希臘時期,當時出現了一批專門在教授人們辯論技術的人,稱「智者」(sop.....觀看完整全文,請先登入檢舉
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5F106特教應屆正取感謝阿摩高一下(2017/04/11)
普羅塔哥拉斯(Protagoras)-人★★★★★-...
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6F莊淽媃~謝謝阿摩研一上(2017/08/07)(D)「人為萬物的尺度」,是何者的主張?-95金門縣國中教甄(A)行為主義學者(B)快樂主義學者(C)傳統儒家思想(D)古希臘的辯者檢舉
7FTing國二上(2017/08/13)公元前5世紀古希臘智者普羅泰戈拉的著名哲學命題。
最早見於柏拉圖的對話《泰阿泰德篇》:「人是萬物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。
」意思是說,事物的存在是相對於人而言的。
人的感覺怎樣,事物就怎樣;對同一事物的感覺,因人因時而異,這些不同的感覺並無真假是非之分。
n參考資料:http://www.twword.com/wiki/%E4%BA%BA%E6%98%AF%E8%90%AC%E7%89%A9%E7%9A%84%E5%B0%BA%E5%BA%A6n檢舉
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29.調查研究法主要是依據下列何種理論?(A)現象學(B)實證主義(C)社會互動理論(D)觀念論
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教甄◆教育專業科目-國小-
93年-嘉義市九十三學年度國民小學教師聯合甄選教育專業科筆試試題#82
答案:B
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TrumanLin高三下(2011/01/16)調查法屬於量的研究量的研究、因果關.....觀看完整全文,請先登入檢舉
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9FHsiao-FanLo國三下(2014/04/12)A調查研究的主要目的在於下列何者?A.了解當前的現象B.考驗假設C.預測未來的發展D.建立因果關係檢舉
10F106特教應屆正取感謝阿摩高一下(2016/12/19)調查法屬於量的研究量的研究、因果關係屬於為實驗法(實證法)筆記!!!!檢舉
11F106特教應屆正取感謝阿摩高一下(2016/12/19)
量的研究-實證研究、調查法、因果關★、...
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87.強調知識乃是透過感官與內省方式所體驗累積而成的是(A)理性主義(B)觀念論(C)理想主義(D)經驗主義。
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教育哲學-
93年-台北縣九十三學年度國民小學教師聯合甄選試題#94
答案:D
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HsiaoShanLi高一上(2010/12/29)樓上說的對,經驗主義強調感官學習,而杜威的實驗主.....看完整詳解檢舉
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17Fyariya.lee小一上(2015/02/03)這是洛克說的~一切知識來自於感覺與反省。
因為柏拉圖的洞穴寓言讓亞里斯多德的實在主義無法反駁,故洛克提出經驗主義除了感覺外,還要加上反省,讓實在主義又起死回生。
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18F111正式老師大四上(2015/11/07)所體驗累積而成 檢舉
19FLu大三上(2019/01/08)經驗主義:知識是透過感官和內省累積組成。
→洛克:人如白板,藉由感官和內省所得的經驗而生成觀念知識。
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20.在教學上,強調「應引導學生學習瞭解人間諸事物都是多元並存與差異並立」的是哪一種學派的教育哲學?(A)觀念論(B)分析哲學(C)實用主義(D)後現代思潮
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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)-
94年-九十四年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-教育原理與制?#116
答案:D
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PennyKuo小六下(2010/02/22)後現代主義教育.....看完整詳解檢舉
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6FMomoMao小六下(2013/03/08)多元並存與差異並立檢舉
7Fdemmy1204高一下(2016/02/04)(A)觀念主義(理性主義):從觀念世界中找尋真理,教育最終目的在促進主體自我實現及品格發展(B)分析哲學:教育具複合性、多樣態性及本質爭議性,教育主要在培養學生成為一個教育人(C)實用主義:強調教育應培義學生自我控制、解決問題、良好思考習慣、社會生活適應能力、繼續學習等基本能力(D)後現代思潮:強調尊重學生差異,課程內容需多元化檢舉
8F何宗祐大一上(2016/03/11)樓上觀念主義應該是跟理想主義才是一樣的! 觀念主義(Idealism)/理性主義(Rationalism)從英文上來看就不同喔!檢舉
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21.柏拉圖(Plato)曾用「洞穴」的寓言來說明知識、真理不能靠表象的感官經驗,其知識論立場是屬於下列何種理論?(A)實在論(B)觀念論(C)實用論(D)存在論
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教育哲學-
97年-97年教師檢定中等學校-教育原理與制度#380
答案:B
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RuijeChang國三下(2010/03/05)因為柏拉圖是理想主義的哲學家,哲學家強調「吾以一道以貫之」,而觀念論屬.....觀看完整全文,請先登入檢舉
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31Frickywuwu大一下(2019/05/06)
拉(柏拉圖)近洞穴關(觀念論)起...
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32F雅茹國三下(2020/02/05)柏拉圖為觀念主義的學者,觀念主義主張教育目的在強調心靈的發展,並且應該鼓勵學生重視各種事物的長久價值。
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33F冰砌鵝starlin國二上(2021/06/07)亞里斯多德實在論及演繹法 檢舉
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