手機使用時間、動機與同儕關係之關聯性研究

以「手機使用動機量表」、「台灣兒童及青少年關係量表(TRICA)”同儕關係量表」為研究工具，獲得之研究結論如下:一、不同「性別」在使用時間上無差異，但在使用動機及 ... 資料載入處理中... 跳到主要內容 臺灣博碩士論文加值系統 ::: 網站導覽| 首頁| 關於本站| 聯絡我們| 國圖首頁| 常見問題| 操作說明 English |FB專頁 |Mobile 免費會員 登入| 註冊 功能切換導覽列 (206.189.149.24)您好！臺灣時間：2022/05/1521:40 字體大小：       ::: 詳目顯示 recordfocus 第1筆/ 共1筆  /1頁 論文基本資料 摘要 外文摘要 目次 參考文獻 電子全文 紙本論文 QRCode 本論文永久網址: 複製永久網址Twitter研究生:陳姿伊研究生(外文):Tzu-IChen論文名稱:手機使用時間、動機與同儕關係之關聯性研究-以高雄市某國小為例論文名稱(外文):ResearchontheRelationshipbetweentheTime,MotivationofMobilePhoneUseandPeerRelationshipACaseStudyofanElementaryschoolinkaohsiungCity指導教授:陳清燿學位類別:碩士校院名稱:樹德科技大學系所名稱:經營管理研究所學門:商業及管理學門學類:企業管理學類論文種類:學術論文論文出版年:2018畢業學年度:106語文別:中文論文頁數:89中文關鍵詞:手機使用動機、手機使用行為、手機使用時間、同儕關係外文關鍵詞:mobilephoneusemotivation、mobilephoneusebehavior、mobilephoneusetime、peerrelationship相關次數: 被引用:11點閱:396評分:下載:96書目收藏:0 本研究關切的焦點在於「手機使用」對「同儕關係」之影響。

本研究分別以手機使用的「時間」與「動機」切入，在「使用時間部分」區分為「平常日使用時間」與「假日使用時間」，而在「使用動機」則區分為「人際交友動機」與「休閒娛樂動機」。

本研究主要分析不同的「背景變項」上對「使用時間」、「動機」及「同儕關係｣上有何差異性，以及分析不同類型的「使用時間」與不同類型「使用動機」對「同儕關係」之間可能的正向或負向關係。

研究樣本為高雄市某國小五、六年級學童為對象，有效問卷共283份。

以「手機使用動機量表」、「台灣兒童及青少年關係量表(TRICA)”同儕關係量表」為研究工具，獲得之研究結論如下:一、不同「性別」在使用時間上無差異，但在使用動機及同儕關係上有差異。

二、「家長規範態度」對學童使用手機之時間、動機及同儕關係有顯著差異。

三、「家長社經地位」對學童使用手機之時間及娛樂動機有顯著差異。

四、學童之平日、假日使用手機時間對其「同儕關係」有顯著負向效果。

五、學童之「人際交友」動機對「同儕關係」有顯著正向效果；「休閒娛樂」動機對其「同儕關係」具有顯著負向效果。

六、學童之「手機使用時間」及「人際交友、休閒娛樂」動機對其「同儕關係」有預測力。

Thefocusofthisresearchisontheimpactof"mobilephoneuse"on"peerrelationships".Thisstudydividesinto"time"and"motive"ofthemobilephoneuse.The"time"ofmobilephoneuseisdividedinto"normaldayusetime"and"holidayusetime"whilethemotiveisdividedinto"Interpersonaldatingmotives"and"Recreationalmotives"Thisstudyfocusesonthedifferencesin"useoftime","motivation"and"peerrelationship"betweendifferent"backgroundvariables"andtheanalysisofdifferenttypesof"useoftime"anddifferenttypesof"useofmotivation"between"peers"Possiblepositiveornegativerelationship.ThestudysamplewasforanElementarySchoolinkaohsiungCity,fiveandsixgradesstudentsasobjects,atotalof283effectivequestionnaires.Thefindingsofthestudywereasfollows:"MobilePhoneUseMotivationScale","TaiwanChildandAdolescentRelationshipScale(TRICA)Peer.1.Different"sex"intheuseoftimehasnodifference,buttherearedifferencesintheuseofmotivationandpeerrelationship.2.The"parentalattitude"ontheusetimeofmobilephones,motivationandpeerrelationshiparesignificantlydifferent.3.The"socialstatusofparents"ontheusetimeofmobilephonesandentertainmentmotivationaresignificantlydifferent.4.Onweekdaysandholidays,theuseofmobilephonesforschoolchildrenhasasignificantnegativeeffectontheir"peerrelations".5.Themotivationof"interpersonalfriendship"amongschoolchildrenshowedasignificantpositiveeffecton"peerrelationship";themotivationfor"leisureandentertainment"hadasignificantnegativeeffectontheir"peerrelationship"6.Schoolchildren''s"mobilephoneusetime"and"interpersonaldating,recreation"motiveforits"peerrelationship"hasasignificantprediction. 中文摘要I英文摘要II謝辭III目次IV表次VII圖次IX第一章緒論1第一節研究動機1第二節研究目的3第三節研究問題4第四節研究流程5第五節名詞解釋6第六節研究範圍與限制8第二章文獻探討11第一節動機理論之相關研究11第二節同儕關係之理論及相關研究16第三節手機使用與同儕關係之研究20第四節背景因素對手機使用及同儕關係之研究25第五節與先前研究有何不同之處呢?31第三章研究方法與步驟34第一節研究架構34第二節研究假設35第三節研究對象36第四節研究方法37第五節研究工具39第六節實施程序42第七節統計分析方法45第四章研究結果47第一節樣本的描述性統計分析47第二節不同背景變項對各構面的差異分析51第三節各構面的迴歸分析60第四節綜合討論61第五章結論與建議67第一節結論67第二節建議70參考文獻75【附件一】80【附件二】85表次表2-1手機使用行為研究項目一覽表20表2-2手機使用行為與人際關係相關研究21表2-3國外手機使用行為與人際關係相關研究22表2-4手機使用行為相關研究一覽表31表3-1正式問卷信度分析表41表4-1樣本分布情形48表4-2平常手機使用時間50表4-3假日手機使用時間50表4-4各量表之平均數及標準差分析51表4-5不同性別在各層面t考驗分析表52表4-6家長對學童手機使用時間規範不同在各層面差異分析表54表4-7家長對學童手機使用內容規範不同在各層面差異分析表56表4-8家長社經地位不同在各層面差異分析表58表4-9手機使用動機對同儕關係之多元迴歸分析表60表4-10手機使用時間對同儕關係之多元迴歸分析表61表4-11不同背景變項學童手機使用時間、動機及同儕關係差異摘要表62表4-12假設驗證結果匯整表65圖次圖1-1研究流程圖5圖3-1研究架構34圖3-2研究計畫甘特圖42 一、中文部分丁偉庭(2015)。

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