能力取向理論阿摩

能力取向理論(the capability approach theory )主張教育目的在於「提升個人能動性(agency)與選擇自由，進而促進其幸福」，請問這反映何種價值： (A)教育的制度性價值

一、心理測量取向的智力理論（一）智力二因論1.Spearman；1904：一般因素（G因素）、特殊因素（S因素） 一般因素是人類智力基礎，太低的人特殊因.

能力取向理論(the capability approach theory )主張教育目的在於「提升個人能動性(agency)與選擇自由，進而促進其幸福」。請問這反映何種價值？ (A)教育的制度性價值

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Sen主張「能力取向」1.Rawls的「差異原則」：社會處境最不利者的利益最大化2.Sen卻清楚指出Rawls正義理論的侷限性，也批評他具有只關心權利的平等共享，卻不關心人們 ...